История 21906

На этом сайте чаще всего - да.

только если написано при этом - "волшебный сайт - помоги"

Здесь каждый второй так пишет. Он не эвтаназии хочет а жизнь свою строить не хочет .Я в депрессии часто помереть хочу, теперь и депрессивных нужно эвтаназировать?

> теперь и депрессивных нужно эвтаназировать?
Если это выбор человека? ну понятно, пик депрессии надой пройти, может даже пропить чо нить веселого. Но вот заставлять жить - я не знаю зачем.

и в результате имеем - 85% уо, которые ведутся на заманухи дебиловатого правителя.

Эта не та степень уо, оперируй медицинскими понятиями

IQ < 60 - куда уж более медицинский то?

трудно спрогнозировать развитие, на самом деле. многие из тех, кто преодолел тяжелые состояния и адаптировался, были бы выкошены при таком подходе. а многие из тех, кто опустился и деградировал - оставлены.

есть же центр, которые адаптирует даже слепо-глухо-немых детей. если бы им не оставляли жизнь, человечество никогда бы не узнало даже о возможности такого

 В идеале, нужно расширять возможности дородового мониторинга.  Я всё-таки за разумную евгенику. Но и не за массовое сбрасывание со скалы больных. Так-то у моей девушки очень редкое заболевание, а меня не доносили на триместр, мы бы обе в утиль отправились) И я рада, что возможности медицины развиваются. Но бездумно рожающие больных детей и сбагривающие их на руки государства или заводящие Инстаграмчик, где они надевают на своего овоща милые шапочки и планируют еще парочку таких же, вызывают у меня ненависть. Как и собирающие десятки миллионов на инкурабельного ребенка. Это все очень сложно.

Интересно, как слепоглухонемые вообще воспринимают мир? И до какого уровня возможна адаптация? 

 В идеале, нужно расширять возможности дородового мониторинга. 

а что толку? ну то есть да, это для женщин, - право выбора. но этическую проблему не снимает.

суть в том, что некоторые серьезные болезни проявляются в 3-5 лет, например.  то есть вот жил ребенок, пошел по возрасту, заговорил по возрасту, полюбил рисовать, научился решать примеры, а потом раз - и замолчал, начал ходить в штаны по малой и большой нужде и перестал фокусировать взгляд.

или в том, что в первый год понятно только, что ребенок болен, и очень серьезно, и вообще непонятно, сможет ли он когда-нибудь сесть, а потом выясняется, что ему уже 20, он в порядке в плане жизни и сохранности интеллекта, осваивает компьютер своим единственным пальцем и зарабатывает в инете на всю семью.

мне лично жутко наблюдать за женщинами, которые растят детей с тяжелой микроцефалией, посвящают им всю свою жизнь, развивают, гимнастика, рисование, музыка - а у них полностью сохранена двигательная акивность при абсолютной идиотии. то есть максимум, на который они способны - это неглубокие эмоции в форме улыбки при понравившейся музыке или, аналогично, еде. то есть диапазон: плачем-смеемся. а матери считают это признаком надежды. это жутко, меня это больше всего как-то задевает эмоционально.

но, с другой стороны, есть история Ирис Йохансон, закончившей институт и написавшей книгу "Ирис, девочка снаружи", у которой был глубочайший аутизм, ее взгляд невозможно было удержать, а если удавалось - она начинала плакать, он сбегала, отказывалась одеваться-раздеваться и все в том же духе. но ее отец повсюду носил ее с собой на голой спине. она кричала, не отвечала, ни на что не реагировала, и он вынужден был постоянно делать паузы в работе. но в итоге его опыт стал ценнейшим для работы с аутистами, и сейчас многих из них неплохо адаптируют.

или люди с синдромом Дауна, которые тоже когда-то были на грани такой вот "евгенистической отбраковки", а сейчас в европе вполне встроены в общество, и даже у нас в Беларуси есть шеф-поавар с синдромом Дауна в ресторане, а во всем мире есть пример Пабло Пинеды, закончившего университет.

Интересно, как слепоглухонемые вообще воспринимают мир? И до какого уровня возможна адаптация? 

для этого используется дактильно-контактное общение. изначально их стимулируют осязать предметы. потом их учат общаться с помощью прикосновений, в итоге они "выстукивают" сообщения на ладонях друг у друга. но этот метода, как оказалось, не позволяет развиться обобщающему мышлению (т.е. стул - это всегда стул, а не стулья вообще), поэтому их обязательно учат устной речи, пусть и далекой от идеала. чтобы эти дети научились говорить (а как я уже писала в другой теме, немота в 99% - просто следствие глухоты, когда человек не может научиться говорить, потому что не слышит, как это) - так вот, чтобы научились, им "выдыхают" звуки на ладони и позволяют ощупывать преподавателя, когда он произносит звуки. уникальность всей этой истории в том, что сначала была выстроена теория, как это делать, а потом создан центр. для психологии это исключительный случай - когда от теории к практике, а не наоборот, да и еще с такой пользой.

Интересно, как слепоглухонемые вообще воспринимают мир? И до какого уровня возможна адаптация? 

Они читают по Брайлю, печатают. В 70-80е годы 4 выпускника этого Загорского детского дома поступили в университеты. Один из них стал академиком. То есть адаптация возможна очень даже неплохая.

Сегодня, правда, там все не так хорошо, энтузиазм не в моде, а это дело требует очень много "самоценного" труда.

Ну и есть история Хелен Келлер, которая потеряла зрение и слух, когда ей было полтора года, а позже закончила университет и стала доктором наук.

Это все очень сложно.

это да.