Если не сведут с ума римляне и греки
Настал этот день, когда я наконец-то нажала кнопку «выплакаться». Задолбалась окончательно.
Моя задолбашка довольно узкой специализации, но, думаю, многие студенты меня поймут.
Позвольте представиться, я студентка одного из лучших вузов страны, который попал даже в мировые рейтинги. Я со школьной скамьи мечтала учиться именно здесь, на этой редкой специальности, имя которой — фундаментальная и прикладная лингвистика, а в народе коротко и ясно — матлингвистика. Казалось бы, это специальность мечты — сочетание гуманитарных и точных наук. В перспективах — работа с машинным переводом, разработка программ для работы с текстом и прочие интересные вещи. Как же я ошибалась, когда думала, что именно это здесь и предусмотрено!
Почему же у нас из одиннадцати предметов только половину, и то с натяжкой, можно назвать профильными? Ах да, высшее образование. Да, люди не должны быть узкими специалистами. Да, наша кафедра довольно молодая и никто точно не знает, какие нам дисциплины нужны. Хорошо, пусть так.
Так почему же основное своё время трачу я на изучение архитектуры древней Греции, «Государство» Платона, стратегии полового отбора и сигналы сусликов? Да, может это дико интересно, может это изучают во всех вузах страны. Но ведь в сутках всего двадцать четыре часа, а хочется изучать что-то помимо всего этого, что-то действительно нужное, чего нет в программе, но потребуется при написании курсовой.
Почему же студенты другого факультета преуспевают в нашей области гораздо больше, чем мы? Почему нас не берут на практику в научные институты, где мы должны практиковаться? Почему я не могу посещать очень нужный спецкурс? Ах да, у меня в это время пара по ненужному предмету. Хорошо, ещё недавно я была готова с этим смириться. До последнего. Я скрепя сердце учила это всё, по вечерам занимаясь математикой и языками. Но сейчас чаша терпения переполнена.
По непрофильным предметам спрашивают намного строже, чем по профильным. Позвольте напомнить, дорогие преподаватели и руководители кафедры. Я не учусь на архитектора, мне не нужны все эти дорические ордеры и разные скульптуры и храмы. Я не биолог, я не понимаю и не хочу понимать, почему самки приматов кричат во время соития. Я не нейрофизиолог и не психолог, мне трудно понять, что такое нейрохимический субстрат регуляции внимания.
Всё, чего я хочу, это заниматься математической лингвистикой.
Извините, задолбалась. Ухожу с гуманитарного факультета на механико-математический.
Моя задолбашка довольно узкой специализации, но, думаю, многие студенты меня поймут.
Позвольте представиться, я студентка одного из лучших вузов страны, который попал даже в мировые рейтинги. Я со школьной скамьи мечтала учиться именно здесь, на этой редкой специальности, имя которой — фундаментальная и прикладная лингвистика, а в народе коротко и ясно — матлингвистика. Казалось бы, это специальность мечты — сочетание гуманитарных и точных наук. В перспективах — работа с машинным переводом, разработка программ для работы с текстом и прочие интересные вещи. Как же я ошибалась, когда думала, что именно это здесь и предусмотрено!
Почему же у нас из одиннадцати предметов только половину, и то с натяжкой, можно назвать профильными? Ах да, высшее образование. Да, люди не должны быть узкими специалистами. Да, наша кафедра довольно молодая и никто точно не знает, какие нам дисциплины нужны. Хорошо, пусть так.
Так почему же основное своё время трачу я на изучение архитектуры древней Греции, «Государство» Платона, стратегии полового отбора и сигналы сусликов? Да, может это дико интересно, может это изучают во всех вузах страны. Но ведь в сутках всего двадцать четыре часа, а хочется изучать что-то помимо всего этого, что-то действительно нужное, чего нет в программе, но потребуется при написании курсовой.
Почему же студенты другого факультета преуспевают в нашей области гораздо больше, чем мы? Почему нас не берут на практику в научные институты, где мы должны практиковаться? Почему я не могу посещать очень нужный спецкурс? Ах да, у меня в это время пара по ненужному предмету. Хорошо, ещё недавно я была готова с этим смириться. До последнего. Я скрепя сердце учила это всё, по вечерам занимаясь математикой и языками. Но сейчас чаша терпения переполнена.
По непрофильным предметам спрашивают намного строже, чем по профильным. Позвольте напомнить, дорогие преподаватели и руководители кафедры. Я не учусь на архитектора, мне не нужны все эти дорические ордеры и разные скульптуры и храмы. Я не биолог, я не понимаю и не хочу понимать, почему самки приматов кричат во время соития. Я не нейрофизиолог и не психолог, мне трудно понять, что такое нейрохимический субстрат регуляции внимания.
Всё, чего я хочу, это заниматься математической лингвистикой.
Извините, задолбалась. Ухожу с гуманитарного факультета на механико-математический.
4 комментария