Цирк уехал, педагог остался
Я задолбалась. Меня задолбали чужие родители!
Преподаю несколько факультативных направлений, интересных, но необязательных — не ЕГЭ, не олимпиады, не репетиторство. Деньги за занятия беру на среднем по городу уровне, уровень знаний даю высокий. Работать могу с детьми любого характера, но есть одно условие: заинтересованность. И вот здесь начинаются проблемы.
Дорогие родители! Когда вы отдаёте своё чадо на дорогой факультатив — о чём вы думаете и чем, позвольте вас спросить? Судя по составу, что у меня в который раз собрался на занятиях, — только две семьи из десяти думают о том, что факультативы нужно подбирать, исходя из пожеланий и склонностей ребёнка. Основная масса действует по принципу: «Ах, ты талантлив в рисовании, но бесполезен в математике? К чёрту рисование, и так сойдёт, а вот на математику мы тебя отправим!»
Сейчас очень модно «знать всё обо всём». Но, действуя подобным образом, вы не даёте развиться таланту ребёнка в профессию! Он мог бы вырасти и заниматься любимым делом, получая за это большие деньги, а вы отправляете его учить то, в чём он профан! Музыканта посылают учить химию, биолога — учить экономику, физика — в юриспруденцию. Когда это кончится? Когда ваши мозги встанут на место и вы поймёте, что действительно все профессии важны и нужны?
А всё это я к тому, что из десяти человек на моём курсе только двое сами захотели на него пойти. Остальным родители сказали: «О, это очень круто, мы б сами сходили, и ты сходи». И теперь они смотрят на меня на занятиях рыбьими глазами и ждут, что я внезапно стану весёлым аниматором. А я, заметьте, работаю не школьным учителем, и даже не клоуном, и вбивать знания насильно или развлекать ваших чад не нанималась.
Уверена, здесь найдутся ребята, которые скажут: «Заткнись, тебе за это деньги платят». Или: «Не нравится — уходи». Одно маленькое «но»: я задолбалась не детьми, не работой, и платят мне за знания, а не за цирк. Я задолбалась, что взрослые родители этих детей путают между собой понятия «цирк», «школа» и «дополнительное образование», химиков с писателями, а цель «сбагрить ребёнка» с целью «дать ему образование».
Преподаю несколько факультативных направлений, интересных, но необязательных — не ЕГЭ, не олимпиады, не репетиторство. Деньги за занятия беру на среднем по городу уровне, уровень знаний даю высокий. Работать могу с детьми любого характера, но есть одно условие: заинтересованность. И вот здесь начинаются проблемы.
Дорогие родители! Когда вы отдаёте своё чадо на дорогой факультатив — о чём вы думаете и чем, позвольте вас спросить? Судя по составу, что у меня в который раз собрался на занятиях, — только две семьи из десяти думают о том, что факультативы нужно подбирать, исходя из пожеланий и склонностей ребёнка. Основная масса действует по принципу: «Ах, ты талантлив в рисовании, но бесполезен в математике? К чёрту рисование, и так сойдёт, а вот на математику мы тебя отправим!»
Сейчас очень модно «знать всё обо всём». Но, действуя подобным образом, вы не даёте развиться таланту ребёнка в профессию! Он мог бы вырасти и заниматься любимым делом, получая за это большие деньги, а вы отправляете его учить то, в чём он профан! Музыканта посылают учить химию, биолога — учить экономику, физика — в юриспруденцию. Когда это кончится? Когда ваши мозги встанут на место и вы поймёте, что действительно все профессии важны и нужны?
А всё это я к тому, что из десяти человек на моём курсе только двое сами захотели на него пойти. Остальным родители сказали: «О, это очень круто, мы б сами сходили, и ты сходи». И теперь они смотрят на меня на занятиях рыбьими глазами и ждут, что я внезапно стану весёлым аниматором. А я, заметьте, работаю не школьным учителем, и даже не клоуном, и вбивать знания насильно или развлекать ваших чад не нанималась.
Уверена, здесь найдутся ребята, которые скажут: «Заткнись, тебе за это деньги платят». Или: «Не нравится — уходи». Одно маленькое «но»: я задолбалась не детьми, не работой, и платят мне за знания, а не за цирк. Я задолбалась, что взрослые родители этих детей путают между собой понятия «цирк», «школа» и «дополнительное образование», химиков с писателями, а цель «сбагрить ребёнка» с целью «дать ему образование».
1 комментарий