Что переварили учителя, тем питаются ученики
Двадцать первый век. Корабли бороздят просторы Вселенной, компьютер есть практически в каждом доме, и любой школьник теоретически имеет возможность обогатить свою семью, написав приложение/программу/кусок кода на заказ.
Любой, кроме ученика моей школы.
Уроки информатики являются обязательными для посещения в моей школе, по крайней мере в старших классах, урок в неделю. Казалось бы, при таком раскладе ученик к выпуску должен был бы минимум владеть навыками программирования и иметь неплохую теоретическую базу для поступления на айти-специальность.
Но что делать, если ты знаешь больше учителя?
Наша учительница информатики — относительно молодая (37 лет) женщина, т. е. по моим прикидкам ей было около 20, когда компьютерная эра расцвела в стране. На тот момент уже существовали популярные ныне табличные процессоры, базы данных и языки программирования. Но почему-то мы уже второй год подряд делаем на уроке непонятно что!
Первые несколько уроков мы учили азы. ОК, допустим, хотя бы научились цифры в двоичную систему переводить.
Что же было потом?
До конца первого полугодия мы «научились» форматировать документы Ворд. Те, кто делал рефераты сам, уже давно умели это лучше учителя, кто не делал, тот и эти уроки проспал. Второе полугодие мы «учили» базы данных. Большую часть учебного времени мы потратили на придумывание легенды для финального зачёта по БД, который заключался в быстром поиске и группировании данных.
Сейчас я доучиваюсь в выпускном классе. За весь этот год мы немножко порисовали в популярном графическом редакторе (ок, тут выучила аж 3 новые функции, за что спасибо), научились раскрашивать ячейки таблиц в разные цвета и использовать условное форматирование и… всё.
Видеоурок на Ютубе длиной в 15 минут даёт мне больше, чем полгода посещения уроков по информатике. Мои одноклассники знают и умеют больше учителя. За эти 45 минут в неделю мы могли бы делать домашние задания, подтягиваться по непонятному материалу или готовиться к ЕГЭ. Почему нас заставляют посещать уроки, которые мы сами можем преподать учителю?
Задолбали!
13 комментариев
О этот момент, когда вы в вузе сдаете зачёт по информатике, а препод говорит, что крутить списки колёсиком на мышке это неправильно, а надо полосу прокрутки зажимать и вниз тащить. А вообще на зачёте вы рисуете в пэйнте и ищете заданный шрифт в Ворде. Эконом факультет блять
Жесточайше))
Ну это я на зарядке училась. Причем просила перезачесть с мехмата оценку в зачёт. Меня послали нах. Я в итоге не посетила ни одной лекции и меня пытались напугать задачами на паскале на зачёте. Лучше б я задачки порешала. Впрочем, на зачёте большая часть группы прекрасно показала свой уровень)) уровень ниже уровня этого зачёта)
Я мавзолей в Бейсике нарисовала и на этом моя информатика закончилась.
Вообще учителя способны интересные предметы делать мега скучными.
Потому что программа. Свернет со скучной программы, ему втык дадут.
Был у нас такой. Мы, студенты, его "переучили" и показали, что ничего ему за это не будет. Стало веселее.
Вот ты смеешься, а я когда-то благодаря хорошему знанию офиса (полученному именно в школе на уроках информатики) свою первую работу нашла)
Правда, у нас еще круче препод был. Вот вам учебник, вот компьютер, делайте чо хотите, а я пошла)) А последний год перед выпускным даже препода не было.
Вот кстати интересно, а что под собой подразумевает хорошее знание офиса?
Ну я на тот момент знала, наверное, 80-90% имеющихся функций и могла на аксессе даже простенькую автоматизацию зафигачить (с минимумом программирования, правда). Ну и естественно, обычная редактура документов/буклетов/книг с красивостями. Расчеты в экселе. В принципе, за год максимум особо не напрягаясь там можно все изучить.
Я прост не знаю, писать ли в резюме знание офиса)
Там по-моему все пиздец элементарно. Единственное, что я так и не освоила, это чтобы в ворде шли подряд страницы с альбомным и книжным форматом))
Смотря что за вакансия) Имхо, пиши)
Хорошее знание офиса - способность херачить документы типа договоров / приложений с нормальной нумерацией, вставкой всего, что можно, и рецензированием (чтобы все стороны видели процесс правок), способность делать крутые презентации с аналитикой и фигачить эксели с самыми разными формулами, массивами, базами данных, сводными таблицами. В моей работе, например, последнее очень нужно, один из первых вопросов на собеседованиях.
Не, тогда не знаю
ну писать макросы в экселе - это уже вполне себе программирование