Всякий необходимо причиняет пользу, употреблённый на своём месте

Прочла посты об образовании и педагогах, и потянуло на слёзы. Задолбали учителя, которым не дано учить, но они идут в педагоги.

В моем далёком первом классе «уважаемая учительница» орала на детей, иногда и с матом. Более всех она материла меня (тихоню) и мальчика (тихоню). Нам не верили родители, не принято верить в такое, педагог не может кричать и материться. Сколько углов мы у неё отстояли за то, что каменели, когда она кричала на нас или просто обращалась к нам, а она думала, что мы упрямимся.

В садике я умела читать, писать, декламировала стишки на всех утренниках и считалась самой умной в группе, гордостью родителей. Я могла сделать домашнюю работу самостоятельно, родители перепроверяли и я всё понимала, а как только я попадала в класс, мне ставили кол (печатку красного цвета) и замечание. До начала учёбы в школе на меня ни разу не повышали голос, не говоря о стоянии в углу. Понимаете в чём смысл? Я всё знала, но я её боялась как огня.

Сначала родители беседовали со мной, потом с ней, она утверждала, что я отсталая и упрямая, грозила исключением и напрямую говорила «этого ослёнка» надо воспитывать, потом меня наказывали. Так я узнала, что такое подлость, непонимание и ремень. Когда в третьем классе все поняли, что она за педагог, уже было поздно. Я не желала учиться, стала упрямой, а угол в классе и ремень отца стали мне почти друзьями. Нас водили в школу за руку, контролировали, бегали к ней на собрания, поняли, что дело не в детях и начали жаловаться на неё директору и выше, без толку, она была чей-то там любовницей.

После нового года меня перевели в другую школу. Где преподавательница была золотой и за две недели она поменяла мой мир. Я перестала заикаться, отвечая на вопросы, радовалась математике и чтению, родители были в шоке. Как оказалось я всё могу и без криков, и без матов. Мой табель за третий класс состоял из пятёрок и двух четвёрок по языку и чтению. В среднюю школу я пошла отличницей. До сих пор я благодарна моей первой-второй учительнице, которая не кричала и вселила уверенность в себе.

Потом попадалось много плохих педагогов. Учительнице математики не нравилась я и то, что девочка знает математику лучше парней, после каждой контрольной мне приходилось защищать контрольную у доски, решая подобное. У всех девочек стояли 3−4, они же девочки, и только у меня и парней — 5, но я не боялась выйти к доске и защитить свои баллы. С положительной стороны, материал поясняла она хорошо.

Учитель литературы решил, что все дети недоразвиты и мнение детей о книгах, стихах и писателях поддавалось критике в любом случае, за стихи у меня стояли тройки «с натяжкой» потому что голос как у пацана. А ещё он любил поорать. Подвинул стул — поорём, повернул голову — поорём, и так всё время.

Преподаватель географии говорил под нос и спал на уроке.

Биология проходила за конспектированием книги и зубрением того же, никаких примеров, пояснений или попыток вселить понимание предмета.

Историк убил всю любовь к предмету одним махом, ставил двойки за ответы которые сказаны своими словами, всё должно быть выучено и рассказано по тексту, как в книге, один в один.

После выпуска только двое девочек пошли на гуманитарные специальности и еще трое в худ. училище, все остальные отучились на технических специальностях. Потому как все ненавидели гуманитарные предметы, а большинство так и не знает, когда была вторая мировая.

Сейчас у меня два высших инженерных образования с отличием. У меня есть дочь, и я очень боюсь, что её интерес ко всему на свете убьют учителя, очень боюсь таких же педагогов, как были у меня. Дети очень любят познавать новое, они этим живут, а тупых, ленивых и ПТУ-шников создают учителя, которые не умеют и не хотят учить.

Дорогие преподаватели, если у человека есть талант или стремление к учебе, то вам его не сломить. Но это ваша задача поселить любовь к науке, научить воспринимать новую информацию и владеть ею. Ежели это не ваша задача, тогда зачем вы нужны? Ребёнок и сам может прочесть книгу и научиться считать, делая задачи по учебнику и сверяя ответы. Зачем вы пошли учить детей, если вы сами зубрили предмет и не владеете своими знаниями?

Задолбали.