Обыкновенное чудо

Ой, ну вот только не надо тут рассказывать сказки про «все дети разные» и «не каждого можно успокоить».

Если ребёнок не мокрый, не голодный, не больной и не хочет спать, то орать он не должен. Просто вот не должен и всё. Физиологически. Так что проверяем сначала эти четыре параметра. И если он в норме, значит успокоить МОЖНО.

Сначала хорошим дружелюбным тоном развлекаем, уговариваем. Тон голоса и мимику лица детёныши обезьянок и прочих приматов прекрасно понимают с рождения, даже если ещё слов не знают.

А потом, если это не помогает — ррраз — и по попе ладошкой! С изменением тона голоса и мимики, и полной решимости повторить, если не замолчит. При необходимости повторяем, услиливая воздействие. А потом ещё дать, если со второго раза не дошло до самых одарённых.

И происходит чудо! Тишина, спокойствие, все кругом улыбаются, солнышко светит, птички поют.

Третьего-четвёртого повторения обычно не бывает на практике — даже самые тупые гораздо раньше понимают, что здесь цацкаться и вестись на его манипуляции никто не будет. И в следующий раз урок будет усвоен, и публичные концерты закатывать оно будет гораздо реже.

Уверяю вас, так даже для самого ребёнка полезнее, чем позволять ему регулярно рвать себе нервную систему истерикой, растя из него невротика и психотика.

Физическая боль — универсальный и понятный всем язык воздействия, уверяю вас. Исключений нет. Просто тупо нет. И древнейший первобытный инстинкт самосохранения порой подсказывает детёнышам, что вотпрямщас — лучше не шуметь и затаиться, а то хищники съедят. Этому не нужно учить. Это врождённое. У всех.

Без всяких бредовых баек про яркие индивидуальности и «он не такой как все».