Количество, не переходящее в качество

Ну вот, о чём и говорилось в начальной задолбашке. Не любишь театр — некультурный человек. Если ребёнок не любит театр — всё, он некультурный и вообще вырос в интернате для детдомовцев.

Вы, дамочка, забываете, что в школе детей в театры и кино таскают в 99% случаев принудительно. И выбирают какую-нибудь ужасно занудную и страшную мутотень, вот честно. Когда я в школе училась, нас минимум по три раза за учебный год водили в кино. С первого класса и по девятый, только в старшей школе не трогали. То есть это 32 кинофильма, с учетом того, что 4-й класс я «перепрыгнула». И вот из этого всего только два фильма мне чем-то запомнились. Только два! А все остальное — полная несусветная муть, которую смотреть было скучно, неинтересно, противно. А рядом сидят учителя и шикают, если ты пытаешься поговорить шёпотом с подружкой рядом. А смотреть фильм невозможно — потому что нудятина, вгоняющая в сон. Даже поспать и то нельзя — шикают и будят.

Ну и скажите мне, в чём польза от этакой «культуры»?

В театр нас, кстати, тоже водили и не один раз. Ничего мне не запомнилось из этих выступлений, потому что опять же — низкопробная фигня, такое ощущение, что специально выбирали самые идиотские постановки. С этих самых пор я терпеть не могу театр, хотя понимаю, что есть много очень хороших спектаклей.

Окультуривать детей надо уметь. Надо учитывать их развитие и интересы. А бо́льшая часть учителей этого просто не умеет, да им и некогда зачастую, потому что на них свалена куча работы, а если в школе еще и нет отдельного завуча по культурно-массовой работе, то совсем труба. Поэтому редко когда школьников приучают к театру. С кино всё же попроще.

Культурный человек может не любить театр или кино, может не любить походы по музеям. Сейчас информация доступна и разнообразна, если уметь пользоваться интернетом, можно найти и увидеть очень много чего.

Задолбали меня люди, которые измеряют уровень культурности человека количеством его походов в театр и библиотеку в месяц! Смотрите на мир шире.