Начни с себя

Знаете, что я внезапно поняла?

Что меня задолбало от души постоянное нытьё людей на всех площадках: «Вооот, дети неграмотные, не знают элементарных вещей, кто был последний царь, когда была революция, они не знают самых простых слов, вроде „перст“, кто такой „цирюльник“, что такое „сени“, „завалинка“, „навзничь“… Сидят только в своих телефонах, только игры компьютерные подавай…»

Мне в такие секунды каждого такого просвещённого человека хочется спросить: «А что вот ты лично сделал для того, чтобы дети у тебя были с кругозором?» Может быть, ты читаешь им интересные книги, а не кидаешь то, что интересно тебе? Давно ли ты давал им Бианки, Мамина-Сибиряка, Перовскую, Чарскую, Заходера, Сетона-Томпсона, Астрид Линдгрен, Урсулу Ле Гуин, Клайва Льюиса? Может быть, каждые выходные вы в музеях и парках? Давно ли ты водил их в обсерваторию и рассказывал им про созвездия и показывал интересное в телескоп? Сколько раз за лето вы выезжали на природу, где дети знакомились с флорой и фауной с твоими комментариями? Может быть, вы дома часто смотрите старые добрые фильмы про рыцарей, принцесс, приключения, смышлёных и весёлых ребят, познавательное и поучительное кино? С твоими, конечно, комментариями?

Давно ли ты рассказывал детям о мировых религиях и значимых деятелях нашей и зарубежной истории? А сами вы знаете, кто изобрёл радио? Когда поехал первый поезд? Да хотя бы количество революций в России навскидку вспомните без гуглов?

Или ты сунул им школьную программу и сказал: «Читай!» Отобрал телефон, закрыл его на замок. А то вдруг не прочтёт заданное. Или выключил сериал от Нетфликс со словами: «Нечего быть дебилом, иди уроки учи». А сам уткнулся в интернетик и телефон. А выходные Ашан и ТЦ. Или вообще родителям отдыхать надо. Или принудительно-неинтересная культурная программа. Для галочки, ибо просвещённые родители. А виновата в том, что дети не знают элементарных вещей, разумеется, школа.

Я хорошо помню, как один родственник мой любил говорить про своих детей: «Тёмные они у меня, как дровяной сарай». Но при этом любимым его занятием дома был просмотр телевизора и игра на компьютере. Лишь бы оценки у детей хорошие, особенно по точным наукам, а гуманитарные — «ваще мусор, можно не учить». Ведь математическими и физическими формулами можно замечательно рассказать школьнику, что случилось на Курской дуге, как строили Кремль, кто выиграл ВОВ, кто такой Гитлер и почему мы его регулярно вспоминаем в негативном ключе. Почему расстреляли царя с семьёй, почему произошла революция, кто был первым русским царем, кто написал «Войну и Мир»…

Так что начните уже с себя, дорогие мои сторонники детского просвещения. Оторвите задницы от диванов и начните уже делать что-то в направлении этого самого просвещения. Посмотрите, насколько дети рвутся на занятия туда, где им интересно. Где педагогу не наплевать на то, как подаётся материал.

Но конечно, ныть в интернетиках про «упущенное поколение» гораздо проще. Только кто сказал, что вы сами — поколение «пойманное»?