Неопределённость порождает неуверенность
Здравствуйте, я — та мама, которая постоянно переспрашивает учителя. Потому что сказать одно, а по факту иметь в виду совершенно другое — настолько распространённая вещь, что уже не удивляет.
Дочь пошла во второй класс. На родительском собрании, пока детки сидят на первом уроке, классная руководительница выдаёт расписание уроков. Первый вопрос, который я обязательно задам: а какие уроки завтра/послезавтра. Да, я держу эту бумажку с расписанием и всё вижу, но я помню прошлый год, когда нам аналогично выдали план занятий на четверть, но оказалось, что первая неделя пройдёт по совершенно другому графику.
Узнали мы об этом во вторник, когда муж пришёл забирать дочь после третьего урока и обнаружил, что детям поставили четвёртый, потому что на первом проводился игровой урок с всеобщим знакомством и расписание класса сдвинули. В среду последний урок, наоборот, отменили, потому что школа не успела закупить нужные учебники, и учительница решила всех отпустить, чтобы зря не сидели.
Знаете, что мне ответили в этот понедельник, когда я задала тот самый раздражающий вас вопрос: «А сколько завтра уроков»? Совершенно неожиданно: «По расписанию три, но скорее всего будет четыре».
А ещё я переспрашиваю, какие учебники нужно купить, после фразы учительницы: «Школа выдаст все учебники». Потому что уже через неделю окажется, что дочери на уроке не хватает какой-нибудь рабочей тетради или учительница будет использовать новую рабочую программу, а учебник только для старой. В первом классе так получилось с прописями: «Ну очевидно же, что школа не будет выдавать детям прописи, они ведь одноразовые, сами купить должны были». Почему мне это должно быть очевидно, если минуту назад классная руководительница прямым текстом сказала: «Всё выдадут»? Откуда мне знать, что для неё прописи и рабочие тетради — это не учебники?
Подобного рода проблемы частенько возникают на первой учебной неделе. Не беситесь от того, что мы пытаемся их предусмотреть.
P. S.
Почему вы удивляетесь, что дети не записывают домашние задания? Люди бывают рассеянными, маленькие люди тоже. Если уж родители пропускают мимо ушей ответ на вопрос, заданный пару минут назад, почему вы ждёте от школьников совершенства? Особенно если дети ещё не завели привычку записывать домашку в дневник.
18 комментариев
Но... Но ведь прописи и тетради действительно не учебники
Да. Но по закону их школа тоже должна закупать.
у нас выдают рабочие тетради и т.п. пособия, где надо прям на страницах выполнять задания. за исключением обычных тетрадей в клетку/линейку.
ну так и фраза звучит не "школа выдаст все учебники", а "школа выдаст всё". как должен родитель догадаться, что в понятие "всё" входят только определенные учебники, и не входят остальные учебные принадлежности?
Эээ?
Ну а даже если бы звучало "школа выдаст все", как-то надо включать голову. Ранец выдаст? Нет. Ручки? Нет. Тетрадки? Нет. Дневник? Нет. Форму? Нет. Спортивную форму? Нет. Лыжи? Тоже нет. Ну и так далее. Как-то странно надеяться на максимум халявы.
Потому что прописи и рабочие тетради - это действительно не учебники. Не для учительницы, а вообще. Как-то странно дорасти до взрослых лет, родить ребенка и до сих пор не уметь прописи от учебников отличать.
ты рассуждаешь как человек, не имевший дела со школой с позиции родителя)) к тому же, есть детские сады, где всю канцелярию выдают (и так вообще-то и должно быть по закону), и если родитель из такого счастливого места ведет ребенка в школу - отуда ему заподозрить о смене порядка, если говорят, что выдадут все?
по факту. прописей и рабочих тетрадей существует миллион. ты не можешь купить их сам, поэтому либо их должны выдавать (и вообще-то должны, они предусмотрены программой и некоторые даже в свободную продажу не поступают), либо родителям должны сильно заранее выдать список, чтобы они купили те самые. либо собрать деньги в род.комитет и оттуда закупить на класс.
но купить прописи, которые не сказали купить, невозможно априори.
ну я же помню как было у нас в школе - прописи покупали, но не какие-то там специальные, а самые обычные
твоя школа была очень давно)
что значит обычные прописи? зайди в магазин - там сотни обычных прописей. они все разные. ты можешь вообразить, как учителю заниматься с первоклашками, у которых у каждого - свои прописи?
мы, например, покупали в свое время контурные карты, и они уже тогда были разные, и чтобы найти те самые - надо было поискать. лишь бы какие не подходили.
Нам в школе вообще ничего не выдавали, всё сами покупали. И не родители, а сами ездили на соседнюю станцию стоять в очередях ((
оО
этот идиотизм был у нас в белорусской школе. мы заплатили за учебники, положенные по программе. их сложили стопочками в кабинете, сказали, что по ним невозможно заниматься, и мы всем классом купили другие учебники по всем предметам. поддержка отечественного производителя во всей красе
прикольно. а на что, интересно, бюджетные средства раздербанили?
в каком именно смысле на что?
их, конечно, все время раздербанивают, но я не совсем понимаю, про какой этап ты тут спрашиваешь) в беларуси типа утвержден список учебников для разных классов и программ. родители за пользование этими учебниками платят, а часть - покупают в пользование, официально (те самые прописи, которые потом обратно не отдашь). однако учителя не хотят по ним работать, мол, они идиотские. хотя они новые) поэтому эти "офицальные" и прописанные всем учебники покупаются/оплачиваются и складываются. бюджет пополняется в первый раз. а потом родители идут и покупают учебники, по которым реально будут идти уроки. бюджет пополняется второй раз, учебники же белорусские все равно)
что значит не хотят учить по утвержденным учебникам? что за самоуправство? как с этому относится роно и прочие ступени образования?
это называется "добро пожаловать в беларусь")))
все все знают, конечно, и попустительствуют. но если спросить прямо, сделают хорошую мину при плохой игре - официально все по нужным учебникам. и домашку официально не задают. и на прогулки дети официально ходят)
объективно новые учебники правда фигня. например, букварь - это три четверти книжки без чтения, чисто все эти слоговые схемы на слух, а потом внезапно сразу чтение фразами и маленькими текстами. так что я бы предпочла иметь право от них отказаться или выбрать из нескольких утвержденных комплектов на род.собрании вместе с учителем (как вот в школе, где сын учится), а не оплачивать то, чем никто не пользуется.