Мёртвый груз знаний
Поговорим о насущном: об изучении иностранных языков в школе.
Как вышло, что студенты иняза учат язык с нуля до приличного уровня за четыре года, кому-то достаточно короткого языкового курса в стране, а кто-то оканчивает одиннадцать классов и не знает, чем Present Perfect отличается от Past Simple?
Вспомним уроки английского языка в школах.
У кого в школе была устная речь? Из моих знакомых только у пары человек. Школьники пишут тексты, слушают тексты, читают тексты, но не говорят. Максимум составляют дома корявые диалоги а-ля «покупатель и продавец», зубрят их, тараторят перед всем классом и забывают, как страшный сон. А где устная речь? Спонтанная устная речь: живые дискуссии, обсуждения, высказывания. Что-что, школьникам не хватает уровня? То есть, они уже знают сослагательное наклонение и слова типа «зелёный лук» и «мясорубка», но им якобы «не хватает уровня»? Ну-ну.
А теперь поднимите руки, у кого в школе была грымза — Марьиванна, при которой рот открыть страшно? Это даже не учительница, это училка. Училки перебивают школьников посреди монолога и шипят: «Не has been, а is being, тут длительное время! Сейчас заставлю рассказывать правило!» Училки передразнивают произношение ребёнка. Кому захочется быть смешным? Лучше вообще ничего не говорить! Училки добиваются того, что многие взрослые немеют от страха, когда надо заговорить по-английски. Вот-вот ошибёшься — и тут ремнём по пятой точке, хохот всего класса и двойка в журнал.
А ещё иностранный язык в школах — это бесконечная зубрёжка. Вызубрить 70 слов на тему «еда». Когда вы в последний раз употребляли в речи «артишок»? «Экскаватор»? «Видеокассета»? Даже в русском языке, не в английском. Вызубрить правило, пассивный залог с модальными глаголами. Вызубрить список исключений. Сделать пять упражнений на раскрытие скобок. Вставить нужную форму глагола. Нет, не подумайте, я не против грамматики, она — скелет и основа любого языка. Но кроме грамматики в школах почти ничего и нет. Разве что в языковых гимназиях, которых меньшинство.
И что в итоге? Учим-учим одиннадцать лет, раскрываем скобки, подставляем глаголы, зубрим, но так и не можем заговорить на иностранном языке. Нервно лезем в переводчик, когда надо что-то написать продавцу в интернет-магазине или узнать, что написано на табличке в отеле. Языка как такового нет. Есть мёртвый груз формул, зазубренные без контекста слова и панический страх говорить.
Но что это, поглядите-ка! Человеку понадобился язык по работе, и хороший преподаватель за полгода подтянул его до уровня B2, а то и выше. Девушке понравился сериал, надоело ждать перевода серий, и она начала смотреть с субтитрами: сначала с русскими, потом с английскими, потом вообще без них. Парень приехал в страну, нужно как-то выживать, и вот он уже бодро болтает с местными. Другой нашёл канал с интересными видео про искусство или технику на английском и просто смотрит в своё удовольствие, даже не замечая, как учится. Третий нашёл друга из другой страны…
А кто-то одиннадцать лет учит язык в школе.
Я не знаю, кто в этом виноват: учителя, школьная администрация, министерство образования. Но я знаю, что эта система не работает. Пора хоть что-то менять.
С уважением, репетитор ваших детей.
21 комментарий
У нам две такие англичанки были. Регулярно наезжали из-за неправильно составленного предложения, а потом ещё хотели, чтобы мы заговорили. Просто вопить меньше надо было, тогда бы мы заговорили.
Даже когда нам давали групповое задание, а потом мы обсуждали какую-то охуенно важную тему, получали кучу наездов за грамматику. Причём таким тоном, словно мы училке любимую вазу разбили. И как тут вообще с таким отношением можно изучать инглиш? Проще самим выучить.
Люто-бешенно плюсую. В школе англ был с первого класса, а я болела и проебланила весь второй класс. Третий вроде норм, а потом мы перешли все в пятый, а там новая училка, и она как на первом же уроке меня спросила, что такое to be, а я ответила "частица", и она стала на меня так орать и высмеивать, и потом ещё год продолжала,что я короч даже взяла и китайский выучила после школы, только чтобы английский больше не видеть никогда, факин буллшит оф май лайф.
А теперь у меня прекрасный репетитор, который на меня не орёт и внезапно не так уж я и безнадёжна.
Школа отстой.
Скайэнг, нет?)
Нет, Олич)))
А, ну если вдруг когда-нибудь потом еще и с носителем захочешь - рекомендую и инвайт могу дать)) У меня бабуля-американка, а так кого угодно можно выбирать.
Круто)) А вы как общение строите примерно? Я просто плохо представляю
А там прям в их системе уроки есть. Прям через сайт вы созваниваетесь по видеосвязи и идете по уроку. Уроки - ну, это могут быть и просто современные учебники, и еще бывают по фильмам, книгам и прочему. Она (или совместно, можно высказывать пожелания) выбирает урок, мы по нему идем, там как бы и грамматика, и слова, все в общем может быть, и чтение, и аудирование. Остаток или домашкой потом, или можно в следующий раз продолжить. В принципе, попиздеть на уроке можно о чем угодно, я люблю и о Раммштайне (ну, я когда уезжала в Чехию на концерты, ей рассказывала, чо, куда, зачем), и о своих путешествиях, и о своих/ее животинах. Было забавно, когда она искала на карте Крым)))) Урок идет 50 минут, мы минут 10-15 о всякой фигне обычно трепемся, особенно если я опять куда-то уезжаю или только приехала.
Круто))
https://cdn.lifehacker.ru/wp-content/uploads/2018/03/screenshot_1@2x_1521016830.jpg
Носителя ещё понимать надо.
Ну там и не носителя можно брать, просто, если учит Олич, то зачем. А носитель рано или поздно может пригодиться)
А почему это плохо? Я всех носителей и сейчас прошу меня исправлять, если заметят, что я какую-то хуйню сморозила. Они почему-то не любят исправлять, говорят, если поняли, нач все хорошо же.
Исправлять - это одно, орать при этом, выраюатывая страх перед говорением - другое.
Согласна на все сто! У меня в школе были вечные проблемы с английским. При полностью отличном аттестате по всем другим предметам я еле-еле натягивала англ с 3 на 4. Я думала, я безнадежна.
Но стоило мне пойти работать в международную компанию с ежедневными митингами, мейлами, регулярными командировками + доп. обучение с репетитором пару лет + постоянный просмотр видосов на английском типа TED - и дело пошло! Я вообще ничего не заучиваю и как-то специально не занимаюсь, но язык прижился сам, когда я стала им регулярно пользоваться. Плюс сейчас я периодически тусю с ребятами из Couchserfing и Internations и вообще никаких проблем с коммуникацией не испытываю. А сколько было мучений в школьные годы...
Да пиздец, они там как специально учат так, чтобы нихрена непонятно было. Я вообще в школе себя дебилкой считала по некоторым предметам, которые сейчас вполне успешно наверстываю. Ту же математику я сейчас гораздо лучше понимаю, чем в школе.
это еще может означать, что в школе ты не в ресурсе была, а сейчас норм, чувствуешь себя комортно и способна к обучению) в стрессе все дети теряют показатели)
походу, я никогда не была в ресурсе - учиться всегда таааак тяжко и муторно, и нихрена непонятно, и отпустите домой, пожалуйста
мое предположение строится на том, что человеку все-таки стало интересно и легче)
У меня ща так с испанским, я почти не открывала ни одной книжки, но сейчас за два месяца в Мексе я уже болтаю, секретничаю, шучу, хотя специально не учила ничего. Просто при ежедневном окружении языком оно идёт практически само собой.
о да, как же задалбывали диктанты на англе, когда нужно тупо выучить 20 слов и правильно написать. для чего? для кого? неважно, получил свою четверку и гуляй вася.
Ой, мне жутко повезло, у меня все учителя и преподаватели английского были классные. Из второй школы до сих пор для меня эталоном педагога является учительница английского) Мы и беседовали просто о жизни, и слушали тексты на кассетах, слова учили как-то в контексте, а не тупо диктантами. Но школа была с английским уклоном.
В универе попала в самую сильную группу, там преподша на стандартные скучные тесты по программе выделяла 15 минут от пары, все их писали автоматом на высший балл. А так тоже, приносила медицинские статьи, научные журналы, мы их переводили, обсуждали, фильмы смотрели. Английский всю жизнь был для меня ня и самым лёгким предметом ))