Всё сами, своими руками

Дико, люто задолбала современная школьная программа. В частности, за четвёртый класс. Уроки окружающего мира: сегодня изучаем, какие водятся птички, завтра — что такое экономика. Потом клеим вагончик из цветной бумаги. В результате — в голове каша, никакой связи между темами.

Итог: если хочешь, чтобы ребёнок действительно что-то знал об окружающем его мире, рассказывай сам, подбирай книги и журналы.

Технология: купите конструктор определённых параметров, с которым позанимаются один урок. Ребёнок такого типа конструкторы не любит, поэтому вещь одноразовая. За эти деньги можно было бы купить что-то более интересное, но двойку иметь тоже не очень хочется.

Та же технология: на следующий урок принести коробку из-под плавленого сыра. Тысяча чертей, наша семья не бедствует, но и нет желания просто так выбрасывать деньги на ненужную фигню! Ну не едим мы этот сыр, он полетит в помойку ради того, чтобы какие-то чиновники считали, что они креативные молодцы, вот какой творческий учебник написали!

С четвёртого класса дети пишут ежегодный экзамен по всем предметам, типа ЕГЭ. И на первом же родительском собрании учитель предупредил, что будет натаскивать учеников именно на написание этого экзамена. Хотите знаний — давайте их сами.

Современная система образования, как верно подметила Долорес Амбридж, направлена не на практическое применение знаний в жизни, а на успешную сдачу экзаменов.

Поздравляю, профессор Амбридж, вы победили. Очень хотелось бы перевести ребенка из такого Хогвартса в Шармбатон или, в крайнем случае, Дурмстранг, но, к сожалению, финансы не позволяют.