Неладно что-то в английском королевстве

Задолба. ли я обычно читаю с утра, и потому при чтении истории «Моя твоя понимай нет» решила, что мне показалось. Пишут пункт про аудирование и тут же говорят про то, что каждый ученик говорит по полминуты, если учитель говорит половину урока. Ну ладно, предположим: в классе нет магнитофона, поэтому аудирование вот такое. Ан нет, в пункте про ЕГЭ опять: долби грамматику, аудирования нет.

Так вот: аудирование в ЕГЭ есть. ЕГЭ по иностранным языкам вообще умеренно неплох, он похож на тот же TOEFL по структуре, по крайней мере, мне к TOEFL готовиться благодаря этому отдельно не пришлось.

И когда ученики разговаривают в классе — это не аудирование. Это speaking, «говорение», «разговорная речь» — по-разному в разных программах называют. А аудироние (listening) — это прослушивание записи, после которого следуют различные упражнения, показывающие понимание прослушанного. Конечно, без грамматики при ответах может быть никак, но это вообще ко всем аспектам относится.

Это не наезд на конкретного человека, это как раз непонятная для меня ситуация: если человек не знает аспекты изучения языка за обучение в школе и пять лет учебы после нее, ещё и на двух языках, то в системе обучения явно что-то не так.

Непонятно, правда, действительно ли лет за десять, прошедших с окончания мной школы, система так изменилась или это проблема конкретных школ. Надеюсь, что всё-таки второе, потому что вкупе с обязательным экзаменом первое — это очень и очень грустно.