Школа жизни строгого режима

Школьное образование никогда не было идеальным.

Например, знаете, какой предмет в школе мне поначалу нравился больше всего? История! А какие оценки у меня были по истории? Двойки и тройки. Как же так получилось?

Очень просто: пока я читал учебник и искал сторонние материалы — книги о тех или иных событиях — в школе проходили палку-копалку. У меня египтяне строили пирамиды, а в школе всё ещё изучали применение палки-копалки.

Греки создавали статуи, Аристотель занимался наукой, а в школе зарисовывали палку-копалку в тетради. Ну и, в общем, стало понятно, что материал по орудиям труда первобытного человека по школьной программе как-то не пошёл. И рисунок плохой, и вопросы по учебнику не выучены, а на самом деле уже забыты давно, примерно 40000 лет назад.

А всё потому, что темп обучения был рассчитан непонятно на кого — сколько можно мусолить эту несчастную палку-копалку и кремневые наконечники в течение нескольких недель?! И так везде и во всём. Очень долго и нудно, очень медленно и очень скучно. Потому что «все должны успевать»

Как сейчас — не знаю, но вот снова кто-то жалуется, что темп высокий и дети не успевают. Ну давайте снизим темп, будем проходить таблицу умножения в течение двух, трёх лет. Заодно не объясним детям, что 2×3 — это не только 6, но ещё и 2+2+2. А зачем? На ЕГЭ достаточно правильную галочку отметить.

Нас «привлекали для работы по школе». Забор покрасить, лёд подолбить, газон перекопать, стены побелить, парты починить. Да мало ли хозработ, а тут бесплатная рабочая сила и «трудовое воспитание»! Сейчас не привлекают? И отлично! Но вот кому-то это не нравится.

А что, надо с детства приучать к тому, что начальник (учитель или директор) может тебя заставить бесплатно работать в выходной (субботник) или сверхурочно (после занятий), а ты должен беспрекословно подчиняться?

Хотите приучать к труду — платите за него! Пожалуйста: летом ремонт в школе столько-то денег — предложите ученикам. Убежден, желающие найдутся, особенно если оплата соответствует рынку. Вот вам и воспитание трудовых навыков.

Дети хвастаются гаджетами и шмотками? Какой ужас! А раньше они хвастались дефицитными жвачками, например, потому что больше, в общем-то, хвастаться было нечем. Сейчас просто возможностей похвастаться больше, а дети и их родители всё такие же.

Школа никогда не была идеальной. Она просто готовила массу будущих работников к жизни в текущих условиях. Чем ближе она к жизни — тем лучше она будет.

Куда важнее, к какой жизни идет общество.