Отвечу не поверившим автору предыдущей истории. Да, такое бывает. У меня была точно такая же мать: «плюшкин» в отношении СВОИХ вещей и «антиплюшкин» в отношении МОИХ.

Вот простой пример. Перед первым классом она купила мне два простых карандаша, один выдала пользоваться, через полтора года его у меня в школе одолжила девочка и не вернула, мать меня отругала и выдала второй, к пятому классу этот карандаш сточился и в покупке нового мне было отказано. И нет, тогда не было дефицита простых карандашей, и они не стоили дорого, более того, у нас дома была новая коробка «Конструктор» с десятью незаточеными карандашами разной степени мягкости, но они были мамины, сколько я ни просила, мне их было нельзя трогать.

Если мне что-то дарили новое из одежды или игрушек, мать это мгновенно передаривала. Зачем мне детские колготки, которые мне впору, ведь у какой-то тётки на её работе тоже дочка, а с пустыми руками в гости неудобно идти. А я обойдусь, ведь бабушка мне свои старые чулки отдала! Ну и что, что у неё рост 1,6 м, а у меня 1,2 м, чулки спадают? Резинки бельевые сверху надевай. Широки? Глупости! И вообще в восемь лет надо не в по двору носиться, а дома сидеть.

Вместо новых детских трусов для девочки, которые тоже передарили кому-то, я ходила в садик в четыре года в старых трусах шестилетнего племянника троюродной тётушки, ибо кто-то же должен доносить их. Воспитательница это прекрасно видела, как и то, что дети меня постоянно дразнили перед сончасом, когда все раздевались, но ей было наплевать.

Наша квартира была пристанищем вещей типа «жалко выкинуть, пусть у вас полежит» для всех близких и дальних родственников. Под завязку была забита кладовка, шкафы, сарайка в подвале, балкон и дача. Сколько всего после её смерти я выкинула при переезде, просто неописуемо, а самое интересно, что спустя лет десять после этого одна из тётушек предъявила мне претензии, что я не сохранила её чемодан со сломанным замком и туфли, которые она одолжила матери в 1966 году.

Те, с кем мать постоянно контактировала, считали её очень хорошей и отзывчивой. Надо кому-то прополоть грядки? Сейчас пришлю дочь. Ваша девочка совершенно не понимает английский? Моей всё равно нечем заняться, она вполне может пару месяцев к вам поездить в другой район делать с ней уроки абсолютно бесплатно.

Тётя устроилась гардеробщицей на семь дней в неделю, но в выходные хочется отдыхать? У моей дылды в субботу всего пять уроков, в воскресенье свободна, подменит без проблем. На своих коллег/друзей она никогда не орала, однажды я видела, как она пыталась поистерить с приятельницей, та ей грубо ответила и истерики как не бывало. Дома она потом на мне отыгралась, а с той дамой дружила дальше.

Я прекрасно понимала, что что-то тут не так, особенно когда стала узнавать, что другие родители не рвут в приступе ярости шторы — это типа я её довела или не впадают в ступор на несколько часов — это тоже я довела и лишь бы глаза её меня не видели. Но не могла же я в десять лет набрать 03 и сказать: «Вы знаете, мне кажется нужна бригада психиатров, потому что у подруг родители не такие?» А окружающие видели в ней безукоризненно вежливую женщину, одетую с иголочки, надушенную модными духами, не пьющую, по мужикам не бегающую, несущую крест матери-одиночки.

Если у вас не было такого в детстве, это не значит, что авторы историй, подобных той или моей, преувеличивают. Скорее, мы даже приуменьшаем. Просто ребёнку от такой матери, которая не осознаёт свою проблему и не является алкоголичкой, пойти пожаловаться абсолютно некуда.

Хочу ответить мужчине, который «улыбается и машет». Во-первых, чего пьёшь-то? От хорошей жизни? Ну да ладно.

А по теме, хочу тебя огорчить, но женщинам, которые хотят партнёрских отношений, совсем не страшны те «ужасы», которые ты описал. Более того, они именно такого отношения и хотят.

К примеру, я замужем, и недавно захотела учиться. По-твоему, это должен оплачивать муж? При чём тут он и какое же это партнёрство? Нет, для этого у меня есть работодатель. Это он получит профит от моей квалификации, а совсем даже не муж. Поэтому я иду к работодателю и выбиваю себе бюджет на учебу. При этом мои отчисления в семейный фонд не меняются никак.

Новые штаны? Посиделки с подружками? Так для этого мы не отчисляем ВСЮ зарплату в общий фонд, а каждый оставляет личные деньги. А уж как я оставшимся личным бюджетом распоряжусь, это моё дело. Сам хочешь геймпад за 100500 тысяч? Сколько угодно. Копи и покупай из личных денег.

Страшная угроза засорившейся трубы? Я даже не знаю, кого этим можно напугать. Все, кто видел хоть раз моющее средство в магазине, там же на полке видел и крота. На обратной стороне бутылки есть инструкция. Разве что твоя жена не умеет читать?

Для продуктов есть доставка. Вместе пишем список, вместе заказываем, приезжает специальный человек и таскает тяжести. Нет, ты не грузчик, и я тоже. А грузчик за это получает зарплату.

Забыли что-то заказать? Для этого есть машина. Да, на общие деньги купленная. Да, жена садится и едет в магазин, а там из коляски легко выгружает всё в багажник, а не прётся по холоду с тяжёлым рюкзаком. Ой, прости, забыла, в традиционных семьях же водит только муж, а жена должна слёзно просить его съездить вместе за продуктами.

А подарки на годовщину и романтические ужины есть и у нас. И обзорные рестораны, да. И отпуска за границей. И, предполагаю, что почаще, чем в традиционных семьях. Все-таки на две зарплаты можно себе позволить больше, чем на одну.

А твоё гордое «бытовуху не делим» означает только то, что твоей ненавистной «бытовухой» занимается только твоя жена. Всю жизнь за двоих мыть унитазы, полы и тарелки — веселье не сильное. И уж никак не заменяется одним, даже бриллиантовым, украшением в год. Если эти часы работы по дому она бы тратила на настоящую оплачиваемую работу, то таких украшений она могла бы себе купить вагон и маленькую тележку.

Конечно, получить это в подарок приятней, но когда ради этого она в одиночку должна каждый день пахать дома — вы же «бытовуху не делите» — как-то удовольствие от этого стирается. Кстати, если я захочу антикварное бриллиантовое украшение, то мой муж с удовольствием мне его купит. И не будет за это требовать, чтобы я одна тащила на себе весь быт.

Нет, спасибо, я лучше 180 дней в году буду получать от него горячий ужин, а другие 180 — он от меня, чем раз в год цветочки. Ну да каждому своё. Разница только в том, что я не буду лезть и критиковать ваши «традиционные ценности».

Ну, пока вы не лезете ко мне.

Поговорим о насущном: об изучении иностранных языков в школе.

Как вышло, что студенты иняза учат язык с нуля до приличного уровня за четыре года, кому-то достаточно короткого языкового курса в стране, а кто-то оканчивает одиннадцать классов и не знает, чем Present Perfect отличается от Past Simple?

Вспомним уроки английского языка в школах.

У кого в школе была устная речь? Из моих знакомых только у пары человек. Школьники пишут тексты, слушают тексты, читают тексты, но не говорят. Максимум составляют дома корявые диалоги а-ля «покупатель и продавец», зубрят их, тараторят перед всем классом и забывают, как страшный сон. А где устная речь? Спонтанная устная речь: живые дискуссии, обсуждения, высказывания. Что-что, школьникам не хватает уровня? То есть, они уже знают сослагательное наклонение и слова типа «зелёный лук» и «мясорубка», но им якобы «не хватает уровня»? Ну-ну.

А теперь поднимите руки, у кого в школе была грымза — Марьиванна, при которой рот открыть страшно? Это даже не учительница, это училка. Училки перебивают школьников посреди монолога и шипят: «Не has been, а is being, тут длительное время! Сейчас заставлю рассказывать правило!» Училки передразнивают произношение ребёнка. Кому захочется быть смешным? Лучше вообще ничего не говорить! Училки добиваются того, что многие взрослые немеют от страха, когда надо заговорить по-английски. Вот-вот ошибёшься — и тут ремнём по пятой точке, хохот всего класса и двойка в журнал.

А ещё иностранный язык в школах — это бесконечная зубрёжка. Вызубрить 70 слов на тему «еда». Когда вы в последний раз употребляли в речи «артишок»? «Экскаватор»? «Видеокассета»? Даже в русском языке, не в английском. Вызубрить правило, пассивный залог с модальными глаголами. Вызубрить список исключений. Сделать пять упражнений на раскрытие скобок. Вставить нужную форму глагола. Нет, не подумайте, я не против грамматики, она — скелет и основа любого языка. Но кроме грамматики в школах почти ничего и нет. Разве что в языковых гимназиях, которых меньшинство.

И что в итоге? Учим-учим одиннадцать лет, раскрываем скобки, подставляем глаголы, зубрим, но так и не можем заговорить на иностранном языке. Нервно лезем в переводчик, когда надо что-то написать продавцу в интернет-магазине или узнать, что написано на табличке в отеле. Языка как такового нет. Есть мёртвый груз формул, зазубренные без контекста слова и панический страх говорить.

Но что это, поглядите-ка! Человеку понадобился язык по работе, и хороший преподаватель за полгода подтянул его до уровня B2, а то и выше. Девушке понравился сериал, надоело ждать перевода серий, и она начала смотреть с субтитрами: сначала с русскими, потом с английскими, потом вообще без них. Парень приехал в страну, нужно как-то выживать, и вот он уже бодро болтает с местными. Другой нашёл канал с интересными видео про искусство или технику на английском и просто смотрит в своё удовольствие, даже не замечая, как учится. Третий нашёл друга из другой страны…

А кто-то одиннадцать лет учит язык в школе.

Я не знаю, кто в этом виноват: учителя, школьная администрация, министерство образования. Но я знаю, что эта система не работает. Пора хоть что-то менять.

С уважением, репетитор ваших детей.

Меня никто не задолбал, но я коротко отвечу автору истории «Некруглая дурость» и всем, кто ставит ему лайки. Я не маркетолог, но занимаюсь маркетинговыми исследованиями, в том числе как раз влиянием цен на покупки.

Так вот — все данные по российскому рынку постоянно показывают, что этот метод (99 рублей или даже 99.95) работает. Продажи у абсолютно одинаковых товаров, выставленных в соседних магазинах (или в соседние недели) за 399 и за 400 рублей отличаются до двух раз.

Зависимость не одинаковая — важно, что за товар, насколько он дорогой, как часто его покупают, да много ещё чего. Например, для Бентли вообще не сработает, а вот уже для жилых метров квартиры работает, хоть и слабо, но там и одна лишняя продажа ценна. Но в целом, этот метод самый действенный из простых приёмов на рынке. Это ежегодно подтверждается кучей простых тестов. Повторюсь, речь именно про Россию.

Не хотите напрягаться — платите карточкой или телефоном, а ждать, что продавцы будут отказываться от большой доли прибыли из-за вашего возмущения — смешно. Кстати, можно ещё просто не ждать тот самый один рубль сдачи. И вам, и кассиру будет проще. Вы же предлагаете сами поднять цену, то есть вам рубля не жалко.

Отдельно отмечу, что всегда веселит, когда человек требует «увольте всю отрасль» про людей, в работе которых он ничего не понимает. Действительно, все вокруг дураки.

Деньги им зачем-то платят, могли бы просто Васю с «Задолбали» спросить!

Семь часов утра, воскресенье. Обычный спальный район Москвы. Меня выдёргивает из сна под звон колоколов. За тонкой стенкой слышно, как у соседей просыпается и начинает плакать ребёнок, которого они укачивали часов до трёх ночи.

Понедельник. Шесть тридцать утра. Бом… Бом… Бом… Бом… Бом… Бом… Бом… Бом… Я снова просыпаюсь от звона колоколов. У меня украли два часа сна. Не выспавшись — еду на работу, зевая, весь день как зомби.

Ещё череда подобных суббот, воскресений, прочих дней. Уже начинаешь вскидываться на звон колоколов, даже если звонят днём.

Я не понимаю. Правда, не понимаю. У православных праздник — поздравляю! Но в чём необходимость звонить в половине седьмого утра? Что, вода не освятится и праздник не получится, если вы позвоните на три часа позже? В чём смысл будить грудных детей, работяг после ночной смены, да просто «сов»? Почему вера должна быть до такой степени громогласной? Не понимаю.

И вот знаете, мне всю жизнь было всё равно, какая там у кого церковь или религия. А сейчас начинаю раздражаться при звуке колоколов. Хочется надеть этот колокол на голову звонарю. Из обычного агностика рождается воинствующий атеист.

Добились своего?

Дорогой учитель!

Я полностью с вами согласна — но хочу заметить, что вы смотрите на проблему несколько однобоко…

Вопрос «Что делать с хамством?» — волнует не только учителей, над которым издевается малолетний хам. Этот вопрос, представьте, волнует и добропорядочного ребёнка (тихого мальчика-ботана, кроткую девочку-отличницу), над которыми этот же малолетний хам издевается не только словесно: он их еще и бьёт. И задолбали меня, кстати, ещё и дурацкие советы типа: «Надо уметь постоять за себя! Иди на бокс и карате!»

Что, простите? Ребенок идёт в школу учиться! Математике и физике, химии и словесности, он идёт в Храм знаний. А «храм» на практике оборачивается каким-то не то притоном, не то грязной подворотней, где надо драться, защищаться, обороняться, терпеть побои, дрожать от страха… Ничего себе «Храм знаний».

И кстати, если мальчик ещё как-то может отбиться, то как быть слабенькой девочке, которую впятером лупят несколько малолетних хамов?

Но самое главное, почему ребёнок не имеет права учиться спокойно, без побоев, издевательств и хамской обстановки? Почему он не имеет права получать образование как человек, а не как затравленная, замученная зверушка, дрожащая от страха? А ведь любой добропорядочный ребёнок в школе доведён именно до этого состояния.

Ибо наша школа — это «закон джунглей». Здесь царство хамства, и никаких законов, защищающих честь и достоинство добропорядочного учителя, равно как и честь и достоинство добропорядочного ученика — нет.

И кстати.

Когда добропорядочные учителя, не выдержав хамства, сбегают — кто остаётся?

Остаются — как ни прискорбно — учителя-хамы, которые на хамство отвечают хамством. Они не убегают, потому что сами такие, для них хамство — это родная среда. И добропорядочный ребёнок должен терпеть хамство в двойном размере — от хама-одноклассника и хама-учителя.

И, самое страшное, бежать ему — некуда. Разве что в неврозы и психологические травмы, которые он потом будет долго лечить всю жизнь и так и не вылечит…

И — умоляю — не надо называть всю эту мерзость «социализацией», когда несколько хамов-двоечников лупят одного отличника. Социализация — это умение вести себя во взрослом социуме, уверенно, спокойно и доброжелательно. А после школьной «социализации» малолетние хамы вырастают во взрослых хамов, развращённых безнаказанностью длиной в 11 лет, и, попытавшись применить школьные навыки вне школы, очень быстро оказываются… на зоне, ибо школьная «социализация хама» ведёт их именно туда. Но не менее страшно и другое: затравленный добропорядочный ребёнок выходит из школы этаким «сбитым лётчиком», у которого страх перед всем на свете и уверенность в себе на нуле. Плюс куча болезней на нервной почве. При его талантах и способностях он мог бы многого добиться, а он ищет тихий угол, чтобы дожить свою несчастную жизнь, зализывая раны… Это итог «школьной социализации» добропорядочного талантливого ребёнка.

Вы правы, что-то делать нужно. Для начала, как я понимаю, заменить понятие «обязательное образование» на понятие «общедоступное образование».

То есть, ребёнку с первого до последнего класса говорить так: «Вот, детка, есть школа, где тебя готовы бесплатно учить; но если ты пришёл сюда балдеть, оскорблять учителей, бить одноклассников и срывать уроки — вот дверь на выход, а вот и „Волчий билет“ впридачу, ибо никакой „обязательности“ терпеть твоё хамство ни у кого нет!» Да, вспомнить практику царских гимназий, когда неуправляемому «ребёночку» выдавали «волчий билет», то есть с таким билетом его ни одна гимназия уже не брала. Либо учись на домашнем, либо оставайся неучем.

И да, второе — отменить практику завышения оценок, когда двоечнику «натягивают» тройки, потому что от бедного учителя требуется «стопроцентная успеваемость». Попробуй-ка бедный учитель поставить в журнал «кол» — сразу учитель виноват, «не сумел заинтересовать ребёночка». Нет уж — никакой «стопроцентной успеваемости» для срывающих уроки и не желающих учиться «онижеребёнков». Кол в классный журнал, запись в «Кондуит» о плохом поведении — и с вещами на выход, господин хам, лодырь и бездельник. Волчий билет — в компьютерной сети, и ни одна школа Российской Федерации тебя больше не возьмёт. И не надо причитать: «Ах, куда он пойдёт». Вот об этом уже пусть родители думают, которые воспитали хама и лодыря.

А то практика школьного «няньканья» с малолетними отморозками уже задолбала. Отстаивая «права» малолетнего хама, лодыря и пакостника, наши чиновники совершенно не замечают попрания прав как достойных детей, так и достойных учителей.

Дорогой анархист! Позвольте внести некоторый дискомфорт в ваши взгляды на жизнь, потому что от реальности они, увы, далеки, как те самые декабристы от народа.

Вы, безусловно, правы, говоря, что анархизм сам по себе не предполагает сожжения чужих машин, бандитизма и прочих нехороших вещей. Но и не предотвращает их, а в уже состоявшемся виде не защищает от них. Нет власти, нет и принуждения к социально приемлемому поведению. Проще говоря, некому призвать преступников к порядку, да и самого понятия-то преступления не существует.

Если же этим займутся другие члены общества, мы на своей шкуре почувствуем всю прелесть субъективности взглядов на закон и порядок, а также ощутим эстетику судов Линча. Анархизм хорош в качестве отвлечённой идеи, а на практике только тогда, когда общество состоит ровно из одного человека. И всё.

Если людей двое и более — возникает необходимость коммуникации и выработки общих правил поведения. Потом становится очевидной потребность в неких не связанных с личными и семейными интересами дел и соответствующих расходов.

А на определённом этапе из всего этого вырастает государство. Несмотря на недостатки, присущие тем или иным формам политического устройства, правления и т. д., а также локальные злоупотребления людей у власти (без которых, увы, ни одно государство тоже не обошлось), государственное регулирование жизни общества доказало за многовековую, и даже тысячелетнюю историю свою эффективность.

Можете ли вы то же самое сказать о безвластном обществе анархистов? Или хотя бы просто привести реальный пример жизнеспособного развитого общества, не охраняемого государством?

А ведь критерий истины, как известно, — практика…

Задолбали! Задолбали садиться за руль выпивши!

Этого делать НЕЛЬЗЯ! Нет, чёрт побери, даже если у вас водительский стаж под сраку лет. Нет, даже если вы «выпили 150 грамм» и «уже протрезвели». Нет, даже если вы «всегда так делаете, и никогда не было никаких проблем». Нельзя. Совсем. Вообще. Никак.

Потом такие опытные водятлы, которые всего рюмочку и ни в одном глазу, и всегда так делали, внезапно теряют сознание. Внезапно теряют скорость реакции. Внезапно хотят по пьяному мозгу «похулиганить» и попугать своих пассажиров. Или проучить другого водителя за ошибку или хамство. И дальше ломаются судьбы, калечатся тела и психика. А в сводках сухо пишут: «Водитель находился в нетрезвом состоянии».

Если долго играть с огнём, рано или поздно обожжёшься. Однажды всё происходит в первый раз. Но вы, не просто неуважаемые, а даже ненавистные, безмозглые храбрецы, играете в экстрим не только со своими жизнями. По вашей вине гибнут и остаются на всю жизнь инвалидами ни в чём не повинные люди.

Хотите экстрима — идите прыгать с парашютом или делать селфи в обнимку с крокодилом. А садиться за руль выпивши — не «да норм», а преступление.

Читаешь мнящих себя эрудитами и тихо удивляешься. Простите, но люди являются специалистами в своей области, чужие знают так себе. И это совершенно нормально. Если что нужно, легко посмотрят.

Извините, я не держу в голове схему радио. Да, знаю, что такое радиоволны и как они переносят звук, а вот схему радио не знаю. Нет, посмотреть не трудно, но зачем? Я не производитель радиоприёмников. Не говоря уже о том, что радио малость устарело и можно не только передавать звук на одной частоте, но передавать массу звуков ко всем владельцам мобильных телефонов. Простите, надо знать как пакуют информацию? Зачем?

В общих чертах как устроен танк знает каждый, видевший его в кино. Знать детали? Зачем, если не планируешь его возить? Нет, не трудно, не труднее, чем водить автомобиль, но зачем?

Я вот не помню точно в каком году полетел Гагарин, знаю, что в начале 60х. И что с того? Космические скорости нетрудно нагуглить, но зачем их помнить наизусть?

Объясните, зачем помнить наизусть диаметр Луны, сечения предельными токами, частоты видимого света, да и длину волны иже с ней? Зачем учить эсперанто, если на нём никто не говорит. Кстати, а вы сами то его выучили?

Как тут не вспомнить Шерлока Холмса. Он великолепно знал то, что нужно ему для его работы, а в остальных областях был невежей и ничуть того не стыдился.

А вот как раз так называемые эрудиты знающие всё понемножку могут наломать дров по глупости.

Задолбали мужчины (и некоторые женщины), которые возмущаются засильем феминизма в кино. Особенно задолбал аргумент «это же увидят мои дети».

Эти вопли и стоны встречают любой фильм, где женщина предстает в образе бизнес-леди или воительницы — сильной и независимой, короче. Вот ваша дочка посмотрит на такое и захочет стать сильной и независимой — вот ужас-то! Еще и деньги поди начнёт сама зарабатывать, и машину себе сама купит, а не дыркой заработает. Это же позор для российского отца, как он соседям будет в глаза смотреть?

Или другой пример: кино и сериалы, где показывают кунилингус и другие сексуальные практики, которые доставляют женщине радость. «Фиминизм! — кричат мужчины при виде такого — А если это увидит мой сын?» Эмм. Ну увидит. И узнает, что у женщин бывает оргазм и что женщинам можно (и нужно) доставлять удовольствие. Шокирущая информация, не так ли?

Самое главное, что все эти «феминистские» фильмы и сериалы — они в основном зарубежные. И вот у меня вопрос к российским мужчинам: зачем вы их смотрите и мучаетесь так? Зачем покупаете доступ к сервисам, которые размещают иностранные сериалы, ведь это могут увидеть ваши дети!

Мой вам совет, если так боитесь феминизма в зарубежном кино, показывайте детям российские фильмы и сериалы. Посмотрев их, ваш сын захочет стать ментом или бандитом, а дочь — шалавой-содержанкой. Других ролевых моделей в российском кино просто нет, но ведь всё лучше, чем гейропейский феминизм.

Не так ли, мужики?