На работе закидали поручениями. В итоге не успела сделать свою основную работу, за что меня оставили без премии.
Пошла и взяла свои 45 дней отпуска разом, теперь мне названивают каждый день. Они ещё не знают, что я беременна и после отпуска уйду на больничный, а из него сразу в декрет. И только тогда они смогут взять на мое место нового сотрудника.
Поняла, как с ними общаться, только когда за работой не заметила 9 недель беременности.
ПМП.

Уважаемый автор, пламенно вещающий о том, что меняться никогда не поздно, вы хоть, прежде чем в белом пальто постоять, матчасть изучите, а то стыдно.

Попробовать себя в актёрах можно и в 30, и в 40, и в 50? Масса ролей на любой возраст, значит? Вы лично проверили?

Давайте вы для начала объясните это российской системе образования, в которой почему-то в театральные вузы берут 99% семнадцати-восемнадцатилетних абитуриенток и абитуриентов. Я, в отличие от вас, рассуждаю не голословно — мне довелось наблюдать за тем, как поступает моя двадцатичетырёхлетняя приятельница, которой семейство запрещало идти в театральный раньше, чем она получит «приличное» образование. Знаете, что говорят? «Вы старая», «вы опоздали», «где ж вы раньше были» — это самое мягкое.

Причём эти стоны про возраст могут начаться и с двадцати лет — почему-то среди российских театральных педагогов принято считать, что за порогом совершеннолетия человек уже закостенелая личность, которая не является достаточно гибкой и восприимчивой для поступления в театральный.

Девушка, поступавшая на моих глазах, объективно талантлива, имеет уже довольно большой опыт выступлений на сцене и в её артистических способностях не сомневается никто, но стоило ей на прослушивании озвучить свой возраст, комиссии даже не пытались скрывать враз скучнеющие лица, устало тяня: «Ах, двадцать четыре… ну что ж, читайте свою басню».

Да, вероятно, в какой-то степени это обосновано — каждый мастер курса хочет лепить из необработанного материала, от начала до конца занимаясь формированием юной актрисы или актёра. Да, в театральных жесточайший отбор, бесконечные очереди абитуриентов, ночующих у ворот вузов, комиссии сотни раз на дню слушают басни, отбирать как-то надо. Но сам постулат о том, что к 24-м годам человек уже не имеет шанса на образование, которое он хочет получить, просто потому, что кто-то считает, что он для этого слишком старый — это за гранью добра и зла.

Разумеется, всегда существуют любительские театры, курсы по актёрскому мастерству, разного рода самодеятельность. Да, там можно и в 50, и в 70 лет участвовать. Но это не высшее театральное образование, и диплома артиста там не выдаст никто. Видите ли, кто-то может хотеть именно этого.

Попробуйте для начала поступить в театральный в своём возрасте, сколько бы вам ни было. Расскажите комиссии, что они на самом деле просто не видят в вас нового Гамлета или леди Макбет. Услышьте на каждом своём прослушивании о том, что вы безнадёжно опоздали и у вас нет ни единого шанса. А после этого — давайте, валяйте, объясняйте тем, кто рыдает, сорвавшись с очередного прослушивания из-за возраста, что они просто ноют и им страшно.

Не смейте обвинять кого-то в том, что он, видите ли, «ноет», только потому, что вы абсолютно не знаете, о чём говорите.

Я репетитор иностранных языков, и одна из моих учениц в этом году, скорее всего, останется на второй год. В первой четверти у неё вышла двойка. Я более чем уверена, что за следующие четверти оценка будет такой же. И причина — не во мне, а в родителях ребёнка, которые меня и задолбали.

Девочка несколько лет училась в школе в другом городе (точнее будет сказать, посёлке городского типа), а в этом году после переезда пошла в местную школу. В её предыдущей школе того иностранного языка, который мы учим сейчас, не было. А сейчас она попала в класс, где этот язык есть. И более того — он там есть уже несколько лет! В то время как в её классе уже вовсю проходят грамматику среднего уровня, девочка (и то благодаря мне) едва знает алфавит. Учительница в новой школе попалась нелояльная и совершенно спокойно ставит ребенку «двойки». Родители с ней говорили, но она заявила, что проблемы прошлого обучения её не волнуют: по программе, предусмотренной в этой школе, ребенок обязан знать язык. «Нанимайте репетиторов», — заявила учительница родителям. В принципе, я её понимаю: рисовать липовые оценки девочке, которая не знает язык «от слова совсем», учительница не обязана. Но ребенок отстает по программе более чем на два года. Ситуация, как вы понимаете, просто аховая.

Изначально, перед самым первым занятием, я не была в курсе данной проблемы. Я знала, что есть ребёнок, который хочет два раза в неделю учить язык «с нуля» параллельно с выполнением школьных домашних заданий. Классический случай, очень многие приходят с таким запросом. Но каково же было моё удивление, когда я обнаружила, что задания из школьного учебника, мягко говоря, совсем не соответствуют уровню ребёнка. Как может выполнять задания по грамматике ученик, который не может прочитать слово, потому что не знает букв и звуков?!

Но делать нечего: мы с девочкой начали заниматься. Девочка выучила буквы, мы потихоньку учимся читать самые простые слова, по слогам. Но в четверти всё равно выходит «двойка»: на текущем уровне я просто не могу объяснить ей то, что сейчас проходят на её уроках. Если честно, то, что мы выучили алфавит, звуки и немного начали читать, я уже считаю большим прорывом и успехом.

Но у ребёнка есть родители, которым нужен немедленный результат. С их точки зрения, над ними висит дамокловым мечом огромная проблема: двойка в следующей четверти. И я, как репетитор, получающий, так сказать, деньги из их семейного бюджета, должна в первую очередь устранить эту проблему, а потом уже заниматься остальным. Но мы с ребенком занимаемся два раза в неделю. У меня физически не хватает времени на то, чтобы за такой срок при таком количестве занятий нагнать программу за два года обучения. Тем более, девочка — вовсе не гений, ребенок абсолютно среднего ума, не особо мотивированный на учёбу. Скорее всего, к концу второй четверти у неё опять будет «двойка», и вовсе не потому, что я как специалист ничего из себя не представляю. А «двойка» в двух четвертях — это уже очень серьёзно.

Я беру ситуацию в свои руки и объясняю родителям, что двух занятий в неделю нам катастрофически мало. Нужно как минимум четыре. И я говорю это не потому, что я жадная и хочу больше денег, а потому, что иначе… ну, просто никак не получится. А учеников у меня достаточно, и необходимости бороться за лишнюю копейку у меня нет. А помимо этих четырёх занятий в неделю было бы хорошо, если бы родители в оставшиеся вечера занимались с ребёнком сами. Каждый день. Тогда шанс есть.

Но родители внезапно категорично заявили: мы работаем, у нас нет времени контролировать занятия ребёнка. И денег в семье на лишние занятия у нас нет тоже. «Вы можете сделать хоть что-нибудь, натянуть её хотя бы на троечку?» — спросили они. Нет, блин, не могу! Потому что это физически нереально! Ребёнок катастрофически отстаёт, а школьный учитель не готов идти навстречу и давать ей задания проще, чем остальным ученикам в классе. Передо мной стоит отец с айфоном и мама с маникюром и наращенными ресницами. Я знаю, сколько стоит сделать маникюр и нарастить ресницы: сама регулярно это делаю. И я в состоянии сопоставить цены и сделать вывод, что если мамаша перестанет ходить по салонам, деньги на занятия с ребёнком в семье резко появятся.

Да, финансы чужой семьи — это абсолютно не моё дело. Но меня поражает и ужасает такая ситуация: когда родители зарабатывают «на себя», а интересы ребёнка соблюдаются в последнюю очередь. Когда родители, вроде бы, понимают, что у них есть проблема, раз нанимают ребёнку педагога дополнительно, но масштаб проблемы осознать всё равно отказываются.

И вишенка на торте: на каникулах я с ребенком не занималась. Потому что «ей надо отдохнуть», по словам родителей. Отдохнуть — девочке, которая выйдет из школы с «двойкой» как минимум по одному предмету.

Родители, вы хоть понимаете, что своими же руками разрушаете будущее своих детей?

Я учусь на очном, платно. Оплачиваю сама. Уже два курса отучилась, всего одна тройка, я стараюсь, мне нравится учиться.
Моей маме скоро выплатят деньги за долю в квартире, которую мама получила по наследству. И когда я попросила оплатить мне последний курс или последний семестр, а это 8 или 4% от той суммы, что мама получит - она отказалась.
Я честно не понимаю. Она видит, что я учусь, я прошу денег не на какую-то фигню, и деньги эти, можно считать, просто на неё свалятся, а она даже не знает, куда их потратить, так и сказала...
Тяжело видеть, как моим одногруппникам все оплачивают, и на карманные расходы дают, и кучу дорогих вещей покупают постоянно.
ПМП.

Ничего не беспокоило, по врачам до 25 лет не ходила. Только осмотры для галочки. Да и сейчас пошла, просто потому что месячные стали идти вместо 4 дней по 5-6.
Гинеколог нашел инфекцию, воспаление и гормональный сбой. Эндокринолог третий раз отправил сдавать кровь. В груди небольшая киста, в правом яичнике подозрение на кисту - через месяц узнаю точно. В щитовидке непонятные узелки.
Все не смертельно, но у меня еще направления к гастроэнтерологу и нефрологу. Просто страшно идти. И так куча свечей и таблеток. Скорее всего, придется садиться на гормоны. И, возможно, на всю жизнь.
Сегодня, в довершение, разболелся зуб. ПМП.

У меня некрасивое лицо. Неровный большой нос, кривые зубы. С того, что зарабатываю сейчас, понемногу откладываю на пластику и зубы. По моим расчетам, в таком темпе копить не меньше двух лет. Поэтому думаю о нормальной работе. Родители обо всем этом узнали и теперь пилят, чтобы я не тратила деньги и время "на ерунду", только училась, а если такая самостоятельная - чтобы полностью содержала себя. Желательно на отдельной жилплощади, раз настолько не уважаю родителей, что не хочу быть на них похожей.
Да, лицом я в папу пошла. А мама и раньше "утешала", что обязательно найдется тот, кто полюбит меня не за красоту, а за характер. Ну конечно, я же только ради гипотетического парня хочу нормальную внешность. Мне-то самой она зачем... Притом семья у нас не бедная, и родители могли бы мне все оплатить, вот только по их мнению - это все чушь и блажь. Настолько, что я даже сама, на свои, не должна этого делать.
А если жить полностью на свои, снимать, да еще и учиться - придется просуществовать уродкой еще лет десять... Я просто хочу себе нормальный, ровный и пропорциональный нос, и ровные зубы... КМП!

А моего мужчину преследует полоумная с его работы. Таскает ему всякую еду домашнюю, делает комплименты, пишет, звонит. Говорил с ней, объяснял, ответ - "Буду бороться". Пишет гадости мне, грозит "разобраться".
И смешно, и грустно. Вроде стараюсь не обращать внимания, но, чувствую, спать стала хуже, нервничаю, все же давит ситуация на мозг. По традиции, КМП.

А мне просто грустно от того, что моя мама считает меня тупой. В глаза все эти годы она говорила мне, что я умная, смышлёная, смекалистая. А недавно проболталась, что никогда не позволит мне пойти работать в компанию, где работает она, потому что "ты меня опозоришь. ты тупенькая. молодые люди там нужны ого-го какие, а ты ничего из себя не представляешь".
Прикольно. Серебряная медаль в школе. Диплом всего с одной тройкой (ну, нелады у меня с высшей математикой, окей?). За три года работы уже два повышения (начальная ставка была 10 тыс, сейчас 35 тыс, для Подмосковья неплохо). У неё на работе минимальная ставка 50 тыс (!!!), набор новых сотрудников проходит каждый год, недавно было расширение штата, всё это я узнала случайно от маминой коллеги, ибо сама мама всё это от меня скрывала, чтобы я, не дай бог, не подумала метнуться пойти туда работать!
В конце концов, дело не в том, что я могу не подойти, мать боится даже дать мне попробовать! И чёрт с ней, с работой, мне просто обидно за лицемерие матери! Не верить в родную дочь! В глаза говорить одно, а думать другое! ПМП!

Я преподаватель ВУЗа. И одна из дисциплин, которую я веду, — базовый курс психологии. Ведём вдвоём с коллегой. Она на одном потоке читает лекции и ведёт семинары, а я на другом. Недавно она мне звонит: «Зайди к некоему А. А. Он сказал нашему зав. кафедрой, что проводил какой-то опрос студентов, и есть претензии к преподавателям психологии. Заведующий говорит, что ничего не понял. Разбирайтесь сами. Я заходила к А. А., не застала. Может, ты завтра зайдёшь?»

Захожу. Слышу размытые фразы, что некоторые студенты недовольны. Начинаю уточнять, чем недовольны. Слышу в ответ: «Я вам не могу сказать по многим причинам. Я просто хотел вашего руководителя предупредить».

После долгих уговоров удаётся узнать, что в вопросе о том, какие есть пожелания, несколько студентов написали, что их не устраивает квалификация преподавателя (преподавателей?). Одного из нас, или обоих А. А. сказать отказывается «по многим причинам».

Сказать, какой процент учащихся выказал недовольство, А. А. тоже отказывается «по многим причинам». После моих многих настояний, говорит, что 4%. По моим «живодёрским» меркам четыре процента недовольных студентов, это очень мало, если преподаватель вообще что-то требует от студентов. Но А. А. закатывает глаза, и говорит, что он руководству института говорить не будет, чтобы мы не беспокоились. А просто хотел по-дружески предупредить зав. кафедрой.

Так вот, ни я, ни коллега не будем беспокоиться. И я, и она заканчивали факультет психологии ведущего ВУЗа нашей страны. И я, и она имеем достаточный опыт практической работы. И я, и она преподаем в ВУЗе больше десяти лет и имеем определённую репутацию. И я, и она много лет публикуем научные статьи в приличных научных журналах и имеем хорошие показатели цитирования. Так что заход насчёт недостатков нашей квалификации явно неудачный.

А вот что бесит!

— Первокурсники полагают, что они могут жаловаться на недостаточную квалификацию преподавателя ВУЗа и рассчитывать, что преподавателю «нагорит».

— Взрослый человек, работающий в ВУЗе, считает, что преподаватель должен всегда нравиться всем студентам.

— Взрослый человек, работающий в ВУЗе, полагает, что, как только преподаватель узнает, что 4% студентов его потока выказали недовольство, устроит своим студентам допрос с пристрастием в поисках жалобщиков и последующую показательную казнь. Ведь, согласитесь, только этим можно объяснить нежелание А. А. сказать, студенты какого потока выражали недовольство. Ну, или он сам не знает. В этом случае, он компрометирует одного из преподавателей вообще без всяких на то оснований.

— Бесят фразочки типа: «Я руководству не скажу». Зачем ты тогда проводишь опрос, если не собираешься докладывать его результаты? Чтобы шантажировать преподавателей обещаниями «не сказать»?

Бесит позиция зав. кафедрой, который не может защитить своих преподавателей в ситуации, когда всё более-менее очевидно, и отправляет преподавателей разбираться самих.

В общем, бесит презумпция вины преподавателя, его заведомой неадекватности. И если она объяснима у учащихся, то страшно задолбала, когда исходит от представителей администрации, особенно никогда не преподававших.

Мои девушки за последние 3 года:
1. Каждые выходные по клубам, оказалась алкоголичкой и легла на лечение. После трёх месяцев отношений. Ждать не стал, лечение далеко не первое по счету.
2. Сошлись, планируя совместную поездку. Через месяц узнал, что у нее шестилетний ребенок, которого придется брать с собой. Ребенок ладно, ложь не простил.
3. Виделись 3-4 раза в месяц. Спрашивал, есть ли другой, шла в отказ. Оказалась замужем. Полгода в помойку.
4. Секс огонь, в остальном 50/50. Долго пытался ее разговорить, водил куда только можно. Выяснилось, что просто очень хотела ребенка, но не получалась. Сменила меня на нового "донора", зато хоть впервые честно поговорили.
5. Нынешняя после месяца отношений сказала, что через несколько месяцев станет суррогатной матерью для сестры.
Как найти просто девушку? Без заморочек, детей, мужей и проблем с головой. ПМП.