Соглашусь и поддержу вас, уважаемый преподаватель.
Жаль, что вы написали этот текст только сейчас, я бы очень хотела показать его одному из своих бывших преподавателей во время моей учёбы, может, это сберегло бы нервы не одному потоку студентов. То, что вы написали, относится не только к одежде. Мода приходит и уходит, но и технический прогресс не стоит на месте, а именно это и бесило того самого преподавателя.
Степень его ретроградства зашкаливала. Его главной гордостью было то, что он последним на нашей кафедре отказался от печатной машинки, он хвалился тем, что у него нет мобильного телефона (2010 год) и порицал не только нынешнюю молодежь, которая вся в интернетах, но и своих родных, которые пытаются навязать ему мобильник под предлогом заботы (преподу было под 80), а на самом деле якобы они просто хотят взять его под контроль.
На первое занятие мой одногруппник принёс по незнанию ноутбук, печатать лекции. Препод его выгнал, со словами, что совсем охренели и он не позволит играться на своих лекциях. Доводы, что это для работы, для удобства, только ещё сильнее распалили его, он обозвал парня лентяем и разразился тирадой про падение нравов. В общем, мы стали его «любимой» группой.
Если он замечал у кого-то на столе мобильный, то полчаса брюзжания на тему «пропащей молодёжи» было обеспечено. Мы быстро научились отключать звонки на его лекциях, хотя это конечно и правильно, но однажды кто-то забыл. Он долго ехидничал на тему телефонной зависимости.
А его курс был по металлообрабатывающим станкам, которые устарели лет так на 40. Я знаю, о чём говорю. На третьем курсе нас направили на практику в разные фирмы, мне досталось предприятие по производству медицинской и измерительной техники, мне там понравилось, я там понравилась, и мне предложили остаться совместителем с перспективой устроиться по окончании учебы. Я согласилась, и весь третий курс я вникала в тонкости производства, меня с одобрения кафедры неоднократно направляли в командировки на заводы, которые делали для нас корпуса и некоторые другие детали.
Некоторые из этих заводов работали на самом новом оборудовании, в том числе и на станках. За год я более-менее разобралась как в способах обработки, так и в устройстве станков. А на четвёртом курсе у нас как раз начались лекции про них. Нет, я не лезла поперёк препода со словами, что его материал морально устарел, но его курс не открыл мне ничего нового. Единственная моя промашка была, когда он спросил, видел ли кто-нибудь из нас токарный станок вживую. Это было тоже ещё в начале курса, пока мы не успели до печёнок прочувствовать всю степень его зацикленности, и меня угораздило ляпнуть, что да, видела.
Он как коршун насел на меня выясняя, где я его видела и что это был за станок. Когда он понял, что это был современный, 2006, кажется, года выпуска, и выдает микронные точности, то просто разразился потоком дерьма, простите. Современная техника не может быть хорошей, препод требовал от меня, чтобы я сказала, что ошиблась на порядок и на том станке можно получить максимум сотые доли миллиметра.
Я, поняв, что зря вообще открыла рот, постаралась быстрее съехать с темы, соврав, что так было написано в паспорте станка и лично я это не проверяла. Но до конца курса он меня тюкал, что я не разбираюсь в технике, не могу отличить микроны от соток и вообще я фанатка всякого современного убожества. Хорошо хоть я не сказала, что это был немецкий станок, а то б прослыла ещё и врагом народа и поклонницей всего забугорного.
Было счастьем, что по его предмету у нас был зачёт, а не экзамен, хотя и на зачёте он нам попортил крови. Всем и каждому припомнил и ноут на первом занятии, и телефонный звонок в сумке, и моё «поклонение» современным станкам, в общем, худо-бедно сдали кто со второй, кто с третьей попытки.
Универ я закончила уже 9 лет как, работаю конструктором на той же фирме, но до сих пор понять не могу, зачем надо было терзать всю группу из-за того, что кто-то по незнанию пользовался неприемлемыми для него вещами.