Дорогие родители школьников, которым приходится за детей по ночам лепить пластилиновые фигурки, клеить гербарии, вести дневники наблюдения и готовить какие-то презентации? У меня только один вопрос к вам: а зачем?!

При существующем ЕГЭ, доступном платном высшем образовании и отсутствии какой-либо прямой зависимости успеха в жизни от оценок в школе, к чему вообще ваш этот героизм и культ ребёнка-отличника?! Нет, я не говорю, что надо позволить ребёнку облениться и ничего не учить. Но давайте уже и со своей стороны что-то делать, чтобы соблюдать какую-то разумную грань в своём подходе к обучению!

Что ж вы стремитесь быть идеальными «на показ», так ещё и своих детей прессингуете и всячески загоняете под эти критерии? А некоторые из вас умудряются по-настоящему издеваться над детьми, заставляя их делать уроки поздно вечером. Вся правда в том, что все ваши ночные бдения — это, в первую очередь, результат вашего (!) выбора, а вовсе не требования системы образования и учителей.

Зачем вы вообще делаете домашние задания за своего ребёнка?! Что такого криминального произойдёт в мире, если ваш ребёнок получит за неделю пусть даже пять «двоек» за невыученный урок или не слепленную фигурку зайчика, если это произошло по объективным причинам? В вас как в родителях бушует синдром нереализованных отличников? Вы самоутверждаетесь или наоборот теряете репутацию среди других родителей за счет оценок ребёнка? Милейшие, если на все эти вопросы ваш ответ «да», то у вас серьёзные проблемы!

Почему именно у вас, а не у системы образования и учителей? Потому, что программу современного образования разрабатывали и утверждали вовсе не учителя. Часто даже не педагоги-методисты. Будем говорить откровенно: дилетанты-любители, как бы «случайно» оказавшиеся в нужное время в нужном месте и под нужным солнцем.

Учитель сегодня — это бесправный инструмент системы образования. Он не может самовольно внести корректировки в методический материал. Он не может вырезать задание «сфотографироваться у памятника в городе Х к завтрашнему дню». И да, он не мог дать это задание двумя или тремя днями ранее, потому что в тот момент он давал задание «сфотографироваться на фоне какающих птичек в парке под первым цветущим дубом с распускающимися на нём лотосами».

Сегодня учителя — это наёмные сотрудники, как и люди других профессий, которые обязаны действовать в соответствии с регламентом/ инструкцией/ правилами внутреннего распорядка и пр. и пр., которые так же, как остальные, держатся за своё рабочее место, и, как и любой работающий персонал, выживают под страхом выговоров и угрозами увольнения. Не надо ждать от них советского альтруизма — им нельзя его реализовать даже при желании.

Немного прелюдии. Когда в 2000 году я стала преподавать в школе английский язык выпускным классам, ныне существующие авторские «развивающие» методики тогда только начинали впиваться в тело образовательной системы. Глядя в их содержание, мы, педагоги, грустно улыбались, заранее понимая, ЧТО будем иметь через несколько лет на выходе. Но, дело было к вечеру, делать было нечего — нас обучали, с нас требовали подчиняться системе и работать.

Поскольку сама я выходец из «советской школы», а ЕГЭ и прочая нечисть на горизонте в то время ещё отсутствовали, я как учитель могла себе позволить де-юре записывать в журнале то, что было положено по программе. А де-факто захлопывать с учениками свеженькие учебники с попсовыми топиками, пестрящими «американизмами» и раздавать классу заготовленные распечатки с хорошими британскими текстами и грамматическими упражнениями, по которым мы и работали весь учебный год.

В силу определённых обстоятельств я ушла из школы, не доработав месяца до окончания учебного года, но слова благодарности от окончивших 11-й класс и успешно сдавших в ВУЗы мой предмет учеников, я получала уже через бывших коллег. Почему я вспоминаю об этом? Да потому, что сегодня у меня таких педагогических возможностей уже бы не было! И у других учителей нет. Ну, хотя бы потому, что смартфоны отбирать нельзя, а любой ученик может снять на видео фрагмент урока, на котором учитель отклоняется от программы. Кто-то это сделает из вредности, кто-то из-за недалёкого детского ума, а кто-то по просьбе родителей. Вот и приходится следовать работать «как требуют». Думаете, те учителя, которые выходцы из классической школы, нарадоваться не могут современным программам и авторским методикам? Да как бы ни так!

Милые родители, большинство из вас знает, что если на работе на вас будут навешивать всё больше и больше обязанностей, а вы будете умирать, но продолжать с ними справляться, то работодатель будет уверен, что вы недостаточно загружены. Ну, раз справляетесь, значит, вас можно загрузить сильнее! Логично? Так в чём проблема? Помогите весне — ешьте снег!

Подойдите к учителю и обсудите с ним нагрузку вашего ребёнка. Заранее поставьте в известность, что ваш ребёнок загружен факультативами, у него медицинские показания и т. д.и т. п. Укажите ряд причин, по которым он периодически не будет ночами лепить снеговиков даже, если за это получит «двойку». Ребёнка вы, разумеется, не будете за неё ругать. Не успел, так не успел! Тренировки, рисование в художественной студии и т. д. по вечерам для него и вас важнее! Ведь приоритеты вместе с объёмом нагрузки определяют именно родители!

Поверьте, пусть лучше все будут выспавшимися, и без ненужного стресса, чем озверевшие от недосыпов родители и ребенок, с детства привыкающий к тому, что за него всё сделают! А пока вы напоминаете мышей, которые плачут, колются, но продолжают жрать кактус. Никто, кроме вас самих, не виноват, что вместо занятий сексом по ночам вы только ведёте дневники наблюдений за ним. Никто не виноват в том, что только вы стыдитесь «двоек» своего ребёнка.

Да что вы говорите, автор истории «Когда количество не имеет значения»? Семья та не виновата? Значит, любители халявы, ништяков и захапать общественное, ни в чём не виноваты, а виноват человек, который просто согласился помочь таким вот людям?

Автор исходной задолбашки осуждал лишь то, что многодетные мамаши, которые ей встречались, оказывались вот такими любителями поездить на чужом горбу, а не говорил о тождественности понятий «много детей» и «плохая мать». Любители поездить на чужом горбу есть и бездетные, и молодые и старые, и мужчины и женщины. Всякие есть, независимо от количества детей, на которое вы так упирали. Но такого человека, если встретишь и будешь с ним контактировать, можно осадить, отказать, объяснить, послать, в конце концов (в зависимости от собственных моральной раскрепощённости). Если он требует на ништяки для себя самого.

А если он требует ништяки для всех своих семерых-восьмерых детей? Тут возникает дилемма. Мозгом понимаешь, что дети ни в чём не виноваты, виноваты родители. Родители, которые рожают, как крольчат, не заботясь о том, что эти семь-восемь детей будут есть, во что одеваться и чем писать в школе. Автор, к вам это не относится, а то вы воспринимаете всё на свой счёт. Но, как правило, семьи, в которых один-два ребёнка, не требуют, чтобы канцтовары, моющее и фонды в школу сдавались другими родителями вместо них. Такими требованиями (!) грешат семьи, в которых от трёх детей.

У нас в классе есть две такие семьи. В одной три, в другой четыре ребёнка. Эти мамы очень редко сдают в какие-то фонды, мотивируя это тем, что они (сюрприз) многодетные, им тяжело финансово. Внезапно, да? Очень редко сдают на праздники для деток (например, на 8 Марта родительский комитет покупал нашим девочкам красивые резиночки для волос+шоколадка+открытка, из наших, родительских финансов). Так как девочки из этих семей, и мы все толерантные, то никто не стал их обделять. Дети ни в чём не виноваты. Но скажите мне, пожалуйста, автор, почему я, растящая дочку одна, без мужа и без родителей, (это к тому, что у нас в менталитете родители часто финансово помогают содержать внуков) должна оплачивать подарки чужим детям?

Мне эти дети никоим образом не нужны. У меня есть свой ребёнок, на него мне финансов хватает. На чужих, к сожалению, не хватает, я должна себя и своего ребёнка в чём-то ущемить. Так пусть об их материальном и моральном комфорте заботятся их родители. Сюда же детей из малообеспеченных семей. Я всё понимаю. Я сама родом из малообеспеченной семьи. Разные есть финансовые обстоятельства. Сегодня ты на коне, а завтра в … Но не за чужой счет, пожалуйста.

И да, шампуни от вшей туда же. Почему автор исходной задолбашки должна три раза выводить вшей у своей дочери, а мама мальчика из многодетной семьи (который, как было написано, и являлся разносчиком насекомых) ни разу? Потому что она многодетная мама и её надо пожалеть? Она особенная? Если бы она вывела вшей у своего ребёнка, было бы лучше всем, в том числе и её собственному ребёнку. Потому полностью поддерживаю про жалобу в органы опеки.

И ещё раз. Взрослого любителя халявы можно отвадить, словом или делом. А дети не виноваты в том, что им в родители достаются такие жадные, недальновидные и тупые люди. Но, как правило, дети перенимают линию поведения своих родителей.

Вот девушка, неудачно сходившая замуж, спрашивает, в какую сторону ей нужно было смотреть. Честно говоря, меня изрядно подзадолбали уже аналогичные истории на женских форумах и подобные дамы, набрасывающиеся на каждую, кто робко посмеет вопросить: как же тебя так угораздило-то… Сами, мол, такого хитреца на чистую воду попробуйте вывести. Чаще всего, ознакомившись с подробностями, остаётся лишь недоуменно развести руками.

Начнём с того, что вот девушка выходит замуж через шесть месяцев знакомства. Шесть месяцев — это довольно короткий срок, чтобы вообще узнать человека, хотя тут настаивать не буду, смотря насколько активно общаться и проводить совместный досуг. Кто-то за шесть месяцев успеет и в отпуск съездить, и съехаться, и ремонт вместе пережить. Но всё равно к сюрпризам надо быть готовой. А то, что для многих дам оказывается неприятной неожиданностью тот факт, что любимый, оказывается, не склонен исполнять свои обещания, говорит только об одном: у них не было реальных совместных увлечений и времяпрепровождения, да они и не общались толком. Иначе я не понимаю, как можно не заметить, что любимый не зовёт никуда в путешествие, не замечен в какой-либо активности кроме диванной у телевизора, да и вообще только регулярно кормит завтраками о том, что будет «после мегапроекта». Так что вывод номер один — оценивайте здраво свою способность разбираться в людях и не верьте, ради бога, слову «завтра»! «Очень хорошо, милый, вот „завтра“ и обсудим. А что мы имеем сегодня и сейчас?»

Далее, требование детей прям срочно и до регистрации — ну это за гранью. Даже обсуждать не буду, тут явно звоночек номер два о неадекватности.

Ну и наконец, «Говорили ли мы про то, как и где будем жить?» Конечно, ковёр и плитку же обсуждали! Ох, ну почему бы не задать такой логичный и напрашивающийся вопрос: «Милый, а куда мы всю эту красоту клеить и стелить-то будем?» Вывод номер два — нельзя бежать вперёд паровоза, пока не обговорен вопрос с конкретным адресом проживания, смысл предаваться мечтам о ремонте? Как можно говорить о том, что мы все обсудили «на берегу», только вот пару мелочей забыли, если эти мелочи и были самым главным? Девочки, ну фиг с ними с обоями, потом, когда любимый вас в строительный магазин привезёт, разберётесь…

Меня, наверное, сейчас заподозрят в том, что я старый и чёрствый сухарь, не знаю слов любви и не помню молодости. Да вроде пока нет, 35 лет, один раз замужем, пока полёт нормальный (тьфу-тьфу!). Юность и молодость помню хорошо, крышу сносило ещё как, страдала бурно, когда очередной Ромео оказывался треплом обыкновенным. Но очень в детстве любила книжки читать, и рано усвоила оттуда истину, которая не раз спасала в отношениях не только с парнями, но и с работодателями, например: верить можно только поступкам (ну или подписанным документам).

Не позволяйте розовым очкам застилать вам глаза и будьте счастливы с первого раза и на всю жизнь!

А меня задолбал стереотип о том что «мужики не танцуют».

Нет, ну вы серьёзно? Конечно, сейчас я с таким утверждением встречаюсь гораздо реже, чем 12 лет назад, когда начал заниматься танцами, но блин.

С чего вдруг танцы стали немужским делом? Или «боярам танцевать не солидно»? Так это было ещё до Петра I, если и было. Внятных аргументов как не было, так и нет, зато реплик и замечаний по этому поводу было море, всех уже и не упомнишь, но самых запоминающихся было две. Первая по поводу выхода на бал:

— Ты что, балерун штоле?

Тут понятно, спрашивал 18-летний деревенский гопничек, у которого из увлечений в жизни — это выпить и потрахаться.

Вторая по поводу танго:

— Танго, вообще-то, танцевали матросы-гомосексуалисты в аргентинских портовых кабаках.

Здравствуйте, откуда такая информация? А если и так, то что? Танго теперь законодательно запретить и никому не танцевать?

Танец всегда был одним из лучших способов взаимодействия с противоположным полом, а иногда и единственным. Именно в танце мужчина может показать всю свою силу, ловкость, надёжность, характер и прочая, и прочая…

А ещё танец это, чаще всего, источник положительных эмоций для обоих партнёров, за которые представительницы прекрасного пола всегда будут вам, как минимум, благодарны.

Ну и в завершение хотелось бы сказать, что танец всегда был частью народной культуры. На Кавказе свои варианты лезгинки имеются у очень многих народов, и попробуй подойти к танцующему лезгинку кавказцу и выдать стереотипную фразу, я посмотрю, что он тебе скажет.

Скажи такое ирландцу, который только что в пабе отплясывал на столе, и будешь, как минимум поднят на смех. Кубинец, только что танцевавший сальсу, услышав подобную фразу тебя не побьёт только потому, что ты турист и не разбираешься в местной культуре. Но и это не точно.

Так что, мужики, может, и не танцуют, но многие мужчины танцуют и ещё как.

Знаете, какой самый распространённый ответ на любую критику творящегося сейчас в России? Не нравится — вали. Просто и без обиняков. У нас, мол, вот так, а если что, так дверь там, никого не держим.

И я последовала совету. Нашла работу, благо специальность востребованная, собрала вещи и уехала. Не афишировала, но и не скрывала.

И тут началось удивительное. Все эти люди, которые так активно советовали мне уезжать, в одночасье переменили своё мнение. Теперь я и «сырный эмигрант», и предатель Родины, и вообще самая что ни на есть подлая и безответственная личность.

Потому что сбежала от проблем, потому что теперь некому платить налоги и поднимать экономику. Потому что из-за таких как мы русские скоро вымрут и страну заселят китайцы. В общем, нужно было оставаться.

Господа, вы уж определитесь — или туда, или сюда.

Не задолбали, удивляете.

Тут одна дама написала, что неправильно презирать людей, работающих руками. И я с ней согласен.

Во многом. Почти во всём. Но затем увидел классическое «перекладывают бумажки».

Вы знаете, откуда берётся ненависть? Людям свойственно ненавидеть тех, кто ненавидит их. И люди, работающие руками, почти всегда презирают «перекладывателей бумажек». Потому что «работающие руками» попросту не понимают, чем занимаются в офисе, и за что платят такие большие деньги. А почему они не понимают?

Потому что, в большинстве случаев, они, одновременно, не хотят и не могут. А не могут потому, что не хотят.

Я лично знаю хороших людей, работающих руками. Лично знаю одного парня, тупого, как пробка, но вызывающего у меня огромное уважение именно тем, как он усердно и добросовестно он трудится. И этот человек никогда (повторю — «никогда») не говорил, что в офисе кто-то перекладывает бумажки.

Зато чаще всего так говорят именно те, кто и свою-то работу руками делает так, что хочется лицо рукой разбить.

Дворники, которые третий день обходят стороной мусор на своём участке.

Грузчик, который не может по бумажке собрать товар.

Тот спец, который поставил на палюдариум петли, неустойчивые к влаге.

А теперь, давайте я вам расскажу, что зависит от людей, «перекладывающих бумажки».

От девочки, перекладывающей бумажки, зависит, получат ли пострадавшие от наводнения хоть какие-то деньги от государства.

От мальчика, перекладывающего бумажки, зависит, прилетят ли на всех парах к незаконной и опасной для людей стройке полицейские.

От толстой тётки, перекладывающей бумажки, зависит, получат ли швеи свою зарплату в полном объёме.

От нескладной дылды с кривыми зубами, перекладывающей бумажки, зависит, будет ли швее из чего шить.

От той туповатой на вид блондинки зависит, получит ли швея заказ, который она будет шить.

От той раздражённой девочки, которая постоянно ругает мастеровитых и умелых швей, зависит, закажет ли обиженный и неудовлетворённый клиент что-то снова в этом ателье или умудрится уйти довольным.

От этого растрёпанного мальчика, говорящего о компьютерных игрушках, зависит, смогут ли клиенты оставить заказ на сайте.

От этой девочки в нелепых шмотках — захотят ли они остаться на этом сайте.

От этого самоуверенного типчика в костюме — найдут ли они этот сайт.

Весь труд швеи будет бесполезен, если он будет никому не нужен. А весь труд маркетолога будет бесполезен, если не будет товара, который можно реализовать.

Давайте уважать друг друга!

Я никогда не состояла в браке и, наверное, просто пролистнула бы неприятную историю, если бы перед моими глазами не было живого примера брака, основанного на долге — моих родителей.

«Мужчина должен» — и вот отец уже целыми днями пропадает на работе, подрывая здоровье и стараясь обеспечить семью. У него получается, да, но какой в этом смысл, если отца в семье нет, он где-то там, далеко, обеспечивает? «Женщина должна» — и вот мать стоит с поварёшкой, шваброй или утюгом. Дом чист, и все сыты, вот только матери в семье тоже нет.

Супруги теряют друг друга. Помогать жене сил уже нет — необходимо хоть немного отдохнуть перед новым рабочим днём. Подбодрить мужа нет времени — надо ещё столько всего по дому переделать. Совместный досуг? Интересы? Хобби? Всё погребено под великим долгом.

Супруги теряют любовь своих детей. Ребёнку нужен папа, а не билет в театр, мама, а не выглаженная футболка. Но есть долг: надо билеты и надо погладить, и на ребёнка как такового ни времени, ни сил уже нет. Как любить кого-то, кого никогда нет рядом? Того, кто вечно занят какими-то бессмысленными (на взгляд ребёнка, конечно) делами? С кем вы бы предпочли провести своё детство: с любящими, как вас, так и друг друга, родителями или с вечно усталыми, но зато выполнившими каждый пункт из списка «должен», людьми?

Как по мне, так компромиссы должны исходить из желания сделать хорошо не только себе, но и супругу с детьми. Точно так же, как и любые иные действия. Хочется, чтобы все были сыты. Хочется, чтобы все могли хорошо провести время. Как только желание превращается в долг, всё это становится бездушным и даже до некоторой степени неприятным.

Не поймите меня неправильно, я вовсе не утверждаю, что всем необходимо жить в нищете и грязи, зато счастливо. Время от времени идти на уступки, ставить интересы другого выше своих — это тоже замечательно. Просто это далеко не то же самое, что подминать себя под другого или под великий долг.

Семья, построенная на долге, — не семья. Это пара соседей, обеспечивающих некоторое количество частично недееспособных личностей, не более того. И знаете, если именно такой и должна быть «правильная» семья, то я ни за что не заведу себе свою.

Не задолбали. Просто грустно.

Вот абсолютно согласна с автором истории «Плодитесь и размножайтесь! Но с умом».

Единственное, на что хотелось бы возразить — это то, что имеет место быть «давление общества, призывающего рожать». Мне кажется, как раз «давление общества» ограничивается парочкой детей. «Надо двоих» — я постоянно слышала, пока была в подходящем возрасте. Правда на вопрос — кому и зачем надо? — ответа как-то не было.

А вот многодетность — это, по-моему, больше государственная пропаганда. И что самое печальное, поддерживаемая так называемым «научным сообществом». Когда песню про то, как через пару десятков лет на одного работника будет три пенсионера, поёт чиновник или политик — это понятно, надо же объяснять свои непопулярные решения. Но когда-то же самое говорит доктор экономических наук…

Он что, не имеет понятия о научно-техническом прогрессе и его следствии — повышении производительности труда? И о том, что развитые страны уже озаботились проблемой занятости высвобождаемых из-за автоматизации работников? И о том, что качество работников куда важнее их количества? А уж когда начинаются страдания тех же учёных по поводу пустеющих территорий, которые некому осваивать…

Ребята, вы-то сами хотите жить в окрестностях солнечного Магадана? Или осваивать тайгу, километров за 500 от ближайшего поселка? А главное, в чём заключается освоение этой самой территории? Если на территории возможна экономически оправданная деятельность, то в рыночной экономике эта территория и осваивается как-то сама собой. А если территория пустеет, значит там просто нечего делать. Вот люди и уезжают.

В общем, задолбали эти адепты секты демографии.

Дорогой преподаватель лет сорока!

Будьте любезны не дезинформировать общественность.

Не знаю, в каком именно ВУЗе вы преподаёте, но ваши, кхм, сложности явно являются особенностью вашей внутренней кухни, а не общепринятой практикой.

Я учился в двух ВУЗах, ездил по олимпиадно-конференционным вопросам во многие другие и сейчас работаю в третьем. Все три ВУЗа не конвейеры по выдаче дипломов, а немаленькие университеты, дышащие в спину московским.

Выборка уже подбирается, не правда ли?

Так вот, требования к внешнему виду у нас обычно описывают как: «Только в шортах не ходи и перегаром пахни не сильно». С шортами отдельная история, каждый май это требование негласно отменяется.

Я пересекался с мужчинами-преподавателями, у которых суммарно были: бритые налысо головы, волосы до лопаток, усы в вариантах от «казака» до «Сталина», татуировки, щетина, а также большое разнообразие отёков и нездорового цвета лица (среди профессуры много людей в возрасте). В одном вузе видел доцента с дредами.

Они носили и носят: не всегда целые свитера, жилетки с десятками карманов, водолазки, футболки, гавайские рубашки, джинсы, берцы и сандалии с носками.

Нет, есть те, кто ходит в рубашках (кое-кто даже с запонками), галстуках, пиджаках и так далее, но это их личное желание и решение. Кому-то нравится такая одежда, кто-то пытается выглядеть серьёзным, но фыркать в сторону приверженцев менее официального стиля не принято.

Рядом с нашим деканатом можно часто увидеть двух разговаривающих мужчин. Один из них в костюме, другой как раз в джинсах-берцах-футболке и с длинными волосами. Первый — аспирант, как и я, второй — наш завкафедрой.

Тоже мужчина лет сорока, к слову.

Мораль? Не то, чтобы она тут была.

Просто хотел заметить, что ваша выборка не репрезентативна.

Тут как-то ущемлённый мужчина кричал, что его собратьев по полу не допускают до работы с детьми. Эта жалоба не единственная в своём роде. В последние годы я слышу кучу мужских воплей на тему «Мужиков не пускают в школу! Наших мальчиков воспитывают и учат одни бабы, и из-за этого наша страна катится в пропасть!» Ну что я могу сказать по этому поводу? Как известно, чем наглее и бесстыднее ложь, тем охотнее в неё верят. Но от этого ложь не становится правдой. А хотите узнать, как обстоят дела на самом деле?

Лично я с детства хотела стать учителем. К окончанию школы это желание не угасло, поэтому в середине нулевых я поступила на филологический факультет одного из лучших российских вузов. Гендерное соотношение на потоке — примерно 30 мальчиков на почти 120 девочек. Девочки были разными: поумнее и поглупее, мотивированные и не очень. Но объединяло женский пол одно: преподы драли нас как сидоровых коз. Спрашивали строго, если кто-то не нравился — валили нещадно. Лично мне однажды пришлось в учебной части требовать независимой оценки моих знаний по предмету, поскольку пожилая профессорша меня попросту топила. Спуску не было даже беременным: вопреки распространённому стереотипу, с них спрашивали даже строже, а могли и наорать: «Не надо тут пузом оценки выпрашивать!»

На этом фоне жизнь студентов мужского пола была просто райской. Они тоже сильно различались в плане ума и сообразительности, но даже с самыми тупыми носились как с яичком Фаберже во Христов день. Их выделяли. Их тянули. Некоторые преподавательницы буквально заискивали перед мальчиками. Им ставили тройки даже за полное незнание предмета, а любое несуразное мычание уже тянуло на твёрдую «хорошо». Видя такое неравенство, женская половина (ну то есть женские три четверти) иногда высказывала протест, и это вызывало возмущение профессуры. Основная мысль была такой: мальчиков мало, значит их нужно беречь, а отчислять их нельзя, ведь так ты берёшь грех на душу и отдаёшь невинного юношу в лапы армии.

При таком отношении даже изначально умные мальчики разленились и отупели: а затем совершать какие-то телодвижения, если к тебе и так относятся как к священной корове? Отчётливей всего это проявлялось в ходе практики. Я проходила её вместе с парой студентов-однокурсников. И ладно бы они знали предмет хуже меня — это не самое страшное, ведь их даже некоторые десятиклассники поправляли. Всё это не мешало нашим мальчикам пользоваться успехом у педсостава школы: учительницы, дамы за 40, и директор буквально облизывали их и сладко пели о том, как школе не хватает мужчин.

По окончании университета я поступила в аспирантуру и попыталась устроиться в ту самую школу, но не тут-то было. Мне указали на дверь со словами: «Ты тут и двух лет не проработаешь, рожать побежишь». Вы сильно удивитесь, если я скажу, что на это место взяли мальчика? Признаюсь честно: я вдоволь позлорадствовала, когда отказавшая мне директриса рвала волосы на всех доступных местах: мальчик проработал в школе полтора года, набрал достаточно учеников под репетиторство (это была его единственная цель) и свалил прямо в середине учебного года.

Ну, а я окончила аспирантуру. Нашла работу в частной школе и совмещаю её с преподаванием — уже в другом ВУЗе. Могу сказать, что профессия учителя с повышением зарплат в столице переживает практически ренессанс. И если среди студенток я вижу всё больше мотивированных и заинтересованных, то с мальчиками всё та же беда: пустые глаза, поступление куда угодно — лишь бы в армию не идти, абсолютное нежелание учиться. Короче, идеальная иллюстрация поговорки «Мозгов нет — иди в Пед». При этом более старшие представители кафедры всё так же возмущённо шипят на меня, когда видят, что я отказываюсь выдавать мальчикам поблажки только за факт наличия тестикул в трусах.

Дорогой читатель мужского пола, возможно, ты всё ещё недоумеваешь, почему в современной школе работают одни женщины? Кто же в этом виноват? Отвечаю: ты виноват. Ты и твои собраться мужского пола, которым профессия учителя кажется нудной, непрестижной и безденежной. Вы же способны только критиковать, но сами пальца о палец не ударите, чтобы поднять престиж этой профессии. А ведь это можно сделать: в школу устроиться никогда не поздно. Сейчас есть программы, которые позволяют преподавать в школе даже без педагогического образования и опыта в сфере образования — «Учитель для России», например. Так что же вы не ломитесь в учителя?

Если бы мужчины хотели переломить ситуацию с гендерной диспропорцией среди российских педагогов — они бы давно это сделали. А раз не хотите, значит молчите в ссаную тряпочку и не орите про то, что «наших сыновей учат одни бабы».

Ваше нытьё и ваша ложь о псевдо-ущемлении уже задолбали.