Я та самая задолбавшаяся фотограф, уже не любитель, но ещё не супер-профессионал. И задолбали меня друзья.

Я практически всегда ношу с собой камеру, а уж если ехать на природу то без неё вообще не выезжаю. Снимаю в основном макро, людей снимать не люблю и объясню почему.

Дорогие мои друзья-товарищи, вы задолбали! Вы хотите хорошие фото? Так будьте добры встать так, как вас просят, а не в позу извивающегося червяка. Ах, вам надо побыстрее? Боитесь, что без вас весь алкоголь выпьют, пока вы трезвые мне попозируете 5−7 минут?

Хотите на фото видеть палку, торчащую у вас из головы? Или фон из кустов, с которым вы сольётесь? А, может, пятнистую тень от листьев, которая придаст «шарм» вашему, пока еще трезвому, личику? Нет уж, раз просите, будьте добры вставать так, как будет красиво, я вас не за деньги снимаю, а значит, спортивный интерес есть и у меня, как вы на выходе получитесь.

Второй момент — сами просьбы. Мы же друзья или как? Можно вежливо попросить, а не полуприказным тоном.

И третий момент, самый важный на мой взгляд. Научитесь ждать, в конце концов. ВОТПРЯМЩАС, фотографии вам никто не пришлёт. Я не снимаю в вашем любимом JPEG. Мне нужно время на обработку, а ещё у меня есть свои дела и иногда мне просто не хочется садиться за комп. А если хотите выложить в сеть, чем быстрее, тем лучше, снимайте на свои телефоны. Купите мыльницу, в конце концов, и вперёд. Я своими снимками деньги зарабатываю, с вас, дорогие, не беру ни копейки, а, наверное, зря.

В первую очередь я занимаюсь тем, что мне интересно. А ваши рожи и капризы — это НЕ интересно. Поэтому или имейте терпение, или идите на хрен.

Задолбали!

Встречалась с парнем. Изменил. Простила. Но выяснилось, что та девушка забеременела, будет сын. У парня что-то перемкнуло в голове. Женился на той, мне объяснил, что любит и будет любить меня, но его сын без отца расти не должен.
Неудачные преждевременные роды. Младенец не выжил. Этот чудак рассудил, что без сына ему жена не нужна. Только она из больницы - подал на развод.
Теперь обивает мой порог и просится обратно. Не знаю, как отвадить. КМП.

Сестра год назад овдовела. Чтобы ее подбодрить, решили слетать к морю. И почти в последний момент с нами навязалась золовка. У нее тоже "трагедия" - бросил любовник. Ну, что ж, берем, почему нет?
Согласовали даты, выбрали отель и оформили его на моего мужа. Поскольку делали раннюю бронь, а золовка думала месяца три, дали ей контакты агента.
Получаю документы - не верю глазам. Даты сдвинуты на неделю вперед, отель вообще другой. В панике звоню оператору: изменено по просьбе золовки ("фамилия, как у вашего мужа, мы подумали...").
Золовка пожимает плечами: у нее квартальный отчет! Ей так надо! А о том, что он будет, финдиректор крупного холдинга, видимо, узнала только вчера?
Пытаюсь восстановить старые даты, отель - все начинает валиться, мест нет. Третий день этой суеты, оператор постоянно всё переносит. Я уже не хочу ни этого отпуска - ничего!Останавливает только племянница девяти лет, дочь сестры, которая очень ждет поездки.
КМП.

Хочу ответить автору истории «Все косы Фроси в просе», ибо подобные изречения уже задолбали.

1.Не хотите заниматься элементарной гигиеной (а мытьё и бритьё подмышек и есть элементарная гигиена) — пожалуйста. Но не претендуйте тогда на гладко эпилированную модель, довольствуйтесь пованивающей целлюлитной дояркой Фросей. Не хотите? Сейчас секс-индустрия развита более чем. Ах, денег нет? Ну, это ваши проблемы.

2.Не хотите дарить айфоны? Вас никто не заставляет. Просто не выбирайте баб, зацикленных на бабле и подарках — всё просто. А если вам, кроме бабла, заинтересовать бабу нечем — это ваши проблемы.

3.Не хотите эмоционально вкладываться в бабу? Опять же, секс-индустрия к вашим услугам. Силиконовая вагина чувств не имеет, а проститутка всё поймет за умеренную плату. Ах, не хотите так, хотите «по-людски»? Ну, так и ведите себя по-людски, а не как обиженный ребенок, которому все должны, а он никому.

4.Про диеты и кубики на прессе вообще рассмешили. Вы чего хотите-то вообще? Фитоняшу хотите — будьте готовы к издержкам, в т. ч. и соответствовать самому. Хотите регулярных вкусных ужинов? Будьте готовы, что дама не будет отличаться параметрами супер-модели (ибо время на ужины она будет отрывать у спортзала и прочего). Ах, хотите, чтобы фитоняша готовила вам ужины, а сама жевала лист салата? Голубчик, так не бывает, это вас кто-то обманул (и я даже знаю, кто — Интернетом кличут). Невозможно одновременно и рыбку съесть, и кое-куда сесть, и кое-что не порвать — нужно уметь расставлять приоритеты.

Опять же, насчет однополых отношений — сейчас не средневековье, за это не убьют и даже в тюрьму не посадят, как в СССР, так что опять же — ваше право. Ах, вы на самом деле ультранатуральный натурал, просто «назло» выдаете подобное? А кому назло-то? Злым бабам или таки здравому смыслу?

Запомните четыре простых правила счастливых отношений:

1.Каждый извращается, как хочет, пока не вовлекает других в свои игры.

2.Требуешь — соответствуй.

3.Умей расставлять приоритеты. Нельзя иметь канарейку за копейку, чтобы пела и не ела — у всего есть цена.

4.Никто никому по умолчанию ничего не должен, отношения — это продукт работы двоих, независимо от пола (представьте, да, геи и лесбиянки тоже как-то выстраивают отношения и ищут компромиссы).

Нет, конечно, вы вправе хотеть идеальную бабу, а я вправе хотеть кусок жопы розового единорога — ни первое, ни второе законом не запрещено. Но… давайте уже соизмерять наши желания с реальностью, ОК?

А пока — задолбали.

Я всегда хорошо училась, в университете вообще отлично: два красных диплома, победы в конкурсах, на конференциях пророчили научное будущее.
Решила заниматься тем, что нравится и получается - преподавать. Для этого, как мне объяснили, нужно иметь год стажа работы в университете. Взяли лаборантом.
И я не справляюсь. Туплю в каждой мелочи, путаю документы, попытки разобраться в оформлении доводят чуть не до слёз. Разумеется, все недовольны, и совершенно справедливо. Только что я была "надеждой и гордостью", а теперь "бестолковая, безответственная и ленивая". И с этим ничего нельзя поделать, мозги в этом направлении совершенно не работают, хотя все утверждают, что работа плёвая. С такой репутацией мне ничего хорошего тут не светит, а в других областях себя не вижу. ПМП учёную дуру.

Хочется ответить автору истории «Вагончик тронется, а он останется».

Я из торопыжек, которые хотят побыстрее выйти из поезда. Согласна, что толпиться в проходе за 20 минут до прибытия — это плохая идея. Но минут за 5−7 до прибытия я уже готова к выходу и стою в тамбуре. Расскажу почему.

Первую причину автор озвучил. Я очень часто езжу с пересадками в Москве, с разницей между поездами в 2−3 часа. И хочу как можно быстрее добраться до второго вокзала и спокойно ждать следующий поезд.

Теперь давайте посмотрим на пассажиров. Вот бабулька с баулом, который весит больше, чем она сама. Вот модница в миниюбке и на шпильках. Вот семейство с тремя детьми и десятью сумками. Похожий контингент будет в любом вагоне. И это вторая причина, по которой я хочу выйти как можно раньше. Я ненавижу очереди и не хочу ждать, пока бабулька и модница по 5 минут будут спускаться на платформу, пока семейство выгрузит свой багаж и детвору. Я хочу сразу выйти из вагона и забыть о них. Потратить максимум две минуты на выход вместо десяти.

Причина третья. Я хожу быстро. Быстрее средней скорости потока, даже с багажом. Я хочу выйти из поезда как можно раньше, пока медленные пассажиры других вагонов ещё находятся внутри. Я не хочу спотыкаться о чужие баулы и огромные компании встречающих, которые занимают всё свободное пространство на платформе.

Причина четвёртая. Не всегда актуально, но всё же — чем раньше добираешься от платформы до остановки общественного транспорта, тем меньше пассажиров на ней, и тем проще уехать. Тем меньше очереди в метро на покупку жетонов.

Что я выигрываю? Время и душевное спокойствие. А это в наше время дороже денег

Да, дорогой репетитор языка, я буду учить вас, как меня учить, если мне приходится говорить вам: «Не перебивайте». Как, собственно, мне и пришлось сказать своему репетитору.

Потому что тот язык, который вам — почти родной, для меня только начинается. Его конструкции пока не звучат для меня естественно. И когда я, запинаясь, произношу следующее предложение, я пытаюсь вспомнить новые слова, расставить их в нужном порядке, вытащить правильный предлог. Нет, не этот, и правильный артикль, куда ж без него, и ещё произнести это чужими для меня звуками, и к середине предложения я понимаю, что в начале потерялся вспомогательный глагол и… могу ли я исправить ошибку? Нет! Её уже, перебивая меня, исправляет репетитор! Зачастую быстрее, чем я успеваю эту ошибку поймать. Зачастую начиная заново рассказывать мне то же грамматическое правило, да я знаю это правило! И то, что я его знаю, не значит, что я могу быстро его применить, это нарабатывается только практикой. Только практикой, но вместо практики мы занимаем время повторением несчастного правила.

«…auf den Tisch», — говорю я и тут же думаю — «чёрт! не то», но нет, мы снова разбираем, что на столе — auf dem Tisch, а auf den Tisch — это на стол, спасибо, вы снова произнесли оба варианта, теперь-то я точно запомню, что правильный только один.

Да дайте мне договорить моё неправильное предложение, сделайте паузу, и если убедились, что я не ловлю ошибку, тогда поправляйте!

Или, может, мне надо сначала мысленно сформулировать предложение до конца, а когда оно будет готово, уже его говорить? Но нет, ведь репетитор тут же начнёт нетерпеливо подсказывать, он же спешит, к концу занятия ему надо разобрать больше примеров и пройти больше тем.

Вечно спешащие репетиторы — это просто катастрофа. Ученик решает математическую или физическую задачу, а репетитор стоит над ним и указывает на ошибку, едва та была допущена. «Восемь икс плюююююс…», — выразительно тянет ученик. «Минус!» — тут же поправляет репетитор. Ведь если ученик сейчас допустит ошибку, он решит неправильно целый пример! Его придётся перерешивать. Драгоценное время, за которое можно было бы разобрать ещё одну тему, бездарно упущено!

А итог? Ученики совершенно разучатся не только искать ошибки, но даже работать без успокоительного надзора.

Откуда я это знаю? Я преподаю. Я вижу студентов, которые сидят перед компьютером и ждут, пока я подойду, чтобы спросить меня: «На эту кнопку нажимать?» Они не нажмут её сами, хотя прекрасно знают, что такое отмена последнего действия. Они скованы парализующей беспомощностью, если кто-то над ними не бережёт их от ошибки.

Я вижу учеников, которые решают задачу и после каждого действия тревожно заглядывают мне в глаза: правильно или нет? Моё безмятежное «решайте, решайте, потом проверю» их пугает, и к середине задачи, не услышав заветного «всё верно», они окончательно теряют волю.

Потому, что не знают, как решать? Нет, поддакивай на каждом шагу, и всё пройдёт на ура.

Ученики, ходящие к репетиторам (а таких всё больше), совершенно разучились ошибаться, находить и исправлять свои ошибки. Потому что вот он, репетитор, спешит, перебивая, не позволит ученику сделать что-то не так.

Так вот, дорогой репетитор. Вы задолбали своей торопливостью. Перестаньте перебивать, перестаньте внушать своим ученикам парализующий страх ошибиться, иначе они не то, что никогда не заговорят бегло — вообще никак не заговорят. Сбавьте темп и научите их совершать ошибки и исправлять их. Или бросайте эту профессию, она не для вас.

Я очень люблю свою маму! Но как же задолбала её одна черта!

Это началось с подросткового возраста, когда я отпрашивалась погулять на час или пол часа позже обычного, и это не где-то бродить и ловить приключения на жопе, а например, погостить у подруги из соседнего подъезда. Или остаться почти всем классом с ночёвкой после выпускного у одноклассника, у которого дома и мама, и папа, и бабушка с дедушкой, а дом большой, и находится он в пяти минутах ходьбы от нашего дома, и контакты его родителей мама знает.

Но нет, ты конечно меня отпустишь, и даже пожелаешь от души отдохнуть, но после 10 начинался треш. Крики в трубку, что бегом домой, ты напьёшься! Я вообще не пила тогда, как и большинство, а те кто пил, пили только пиво, и то немного, так как опять-таки в доме были родители одноклассника. И не было раньше случаев, чтобы я приходила в дом пьяная.

Когда я на 10 минут задерживалась, мама говорила, что я наркомана, и требовала показать вены. И это у хорошистки девятиклассницы, которая ни разу школу без справки от врача не пропускала и отчитывалась всегда, с кем я и что я делаю. Меня даже одноклассники стебали, что им всем на прогулке до 8 вечера мамы звонили максимум 2 раза, а мне 6 раз, проверяя меня.

Я понимаю, что кроме меня у тебя никого нет, ты растила меня одна. Ты свою личную жизнь убила ради меня (хотя я ей никогда не препятствовала). Но как можно не верить своей дочери, которая никогда тебя не обманывала, не доверять ей, винить её в том, что и подумать нельзя.

Я всегда была честна с тобой, и ты это признаёшь, но продолжаешь приписывать мне это всё, когда я давно уже замужем и есть ребёнок. Я могу сама решать, когда мне приходить домой, можно мне выпить или нет. И уж точно мой муж может посидеть с ребёнком раз в полгода четыре часа, когда я ухожу одна без мужа и малыша.

Ты всегда мне говорила, что как только я заведу свою семью, начну сама зарабатывать, тогда и буду всё решать сама. А вот нифига! И мужа моего начала подбивать на то, что мне на четыре часа нельзя от семьи отделиться, посидеть с подругой раз в полгода.

Мама, давай я сама буду решать! Я тебя ещё не подводила! Не задалбывай, я большая девочка.

Неуважаемая мадам, я не знаю, в каком переходе вы покупали книжки, по которым судите об этике психотерапии, но это точно не те книжки, по которым учат психологов что здесь, в бывшем СССР, что в продвинутых заграницах.

Во-первых, представьте себе, и в учебниках, и на интервизиях (публичные обсуждения с коллегами случаев, которые требуются той же этикой как часть добросовестной помощи) рассматривают реальные случаи, заменив в них не имеющие отношения к делу детали для защиты конфиденциальности. Детали, как то: возраст, пол, профессия, социальный и супружеский статус.

Прежде чем испытывать ярость, можно было бы предположить, что «психолух» так и поступил (а в этом уж можете быть уверены). Но нет. С оскорблений заходить проще. Так кто там базарное хамло-то, говорите?

Во-вторых, именовать в своем восприятии клиента психолог может любыми эпитетами. Этический кодекс этого не запрещает. Да, и публично тоже, если не раскрывает конфиденциальность клиента. Представьте себе, не только бухгалтер может думать про начальника матом, но и врач, и психолог тоже. Единственное, чего он не может, и то, не во всех подходах (а этические кодексы от подхода к подходу варьируют), это высказывать своё мнение в лицо клиенту. Моё мнение — моя проблема. Вас от него коробит, но вы не мой клиент? Ваша проблема.

В-третьих, как комфортно обвинять в неполучении помощи кого-то. Ах, он будет думать обо мне как о «чокнутой анорексичке», да ещё и расскажет об этом (скрыв моё имя и данные) кому-то. Нет, анорексию, конечно же, лечить мы не будем. То есть если человек болеет сифилисом и не идёт к венерологу, который вполне себе может думать о пациенте как о «ведущем разгульную половую жизнь» (эвфемизм для всем понятных коротких слов) — то, ясен пень, виноват человек. Мог бы ради своего здоровья и потерпеть. А если заболел психическим заболеванием, то психотерапевт врач или психолог обязан думать о нем только ласково и с любовью.

Итого. Да, мы такие же «специалисты сферы сервиса» как парикмахеры, с теми же душевными качествами. Как ни удивительно — профессий, в которые идут святые, нет. Нет, по данному в задолбавшей вас истории описанию невозможно понять, о ком идёт речь, о каких клиентах. Это более чем собирательный образ. Увы, ответственность за то, чтоб вас хоть подстригли, хоть подрессировали ваших «мозговых тараканов» — на вас, а не на специалисте.

Да, ваша высокопарная, насыщенная оскорблениями чушь задолбала. Будьте добры, прежде чем взлетать на пылающем факеле, думайте хоть немного. Люди, конечно, иногда становятся «недешёвыми и востребованными» в силу случайности. Но чаще это занимает годы и зависит от профессионализма. И рисковать своим заработком ради того, чтоб позлить вас, профессионал не станет.

Здравствуйте, я преподаватель групповых предметов в государственной музыкальной школе и я не просто задолбалась — я бесконечно устала.

У меня всего пара требований к моей работе, которые для меня критично важны:

1. Я хочу работать качественно — меня ужасно раздражает халтура в работе.

2. Я хочу быть честной и не рисовать оценки/давать добро на перевод в новый класс/выставлять на концерт за красивые глаза/весомость папочек-мамочек/etc. — только за реальные результаты и старания.

3. Я хочу, чтобы детям нравилось.

4. Я не хочу вкладывать в это свои деньги — в конце концов, я их пришла зарабатывать, а не тратить.

Казалось бы, чудесные пункты (ну ок, кроме последнего), и работодатель, и родители детей должны быть им рады. Но не тут-то было.

Родители. На двадцать чудесных людей обязательно попадётся одно совершенно неадекватное создание, которое в одиночку в состоянии испортить весь учебный год. Учитывая массу детей, обучающихся в музыкалке, таких субъектов далеко не один и не два. Спектр действий весьма широк: можно игнорировать напрочь все попытки преподавателя с вами сконтачиться (хронически не брать трубку, не называть номер, к которому привязаны мессенджеры, принципиально не перезванивать самому, обходить десятой дорогой музыкалку, чтобы не дай бог учитель не смог поймать вас хотя бы вживую). Не интересоваться расписанием ребенка, записать его в тот же день ещё на три другие секции, а потом, когда связь всё-таки чудом удастся установить, вынести мозг насчёт того, что ребёнок перегружен, уберите у него какие-нибудь предметы и вообще изменяйте расписание посреди учебного года! Придумать, что ребёнок обязан выступить сольно на концерте (хотя ничего подобного даже не упоминалось), а потом истерить, что он не выступает и мерзкие учителя ребёнку травму нанесли. Прогулять последние полтора месяца перед отчётным концертом, прийти на сам концерт, узнать, что ребёнок не допущен, и грозиться страшной местью. Не ходить полгода, не сдать экзамены и накатать на преподавателя заявление в полицию. Список можно продолжать ещё долго, историй, случившихся как лично со мной, так и с моими коллегами, не счесть.

Дорогие коллеги. Я, видимо, наивная дурочка, раз считаю, что главное в нашей работе — как можно эффективнее обучить максимальное количество детей. Мне не жалко поделиться моими методическими разработками (хотя я, конечно, буду благодарна, если вы не будете их присваивать) — пользуйтесь на здоровье, ведь мы над общим делом работаем! И я всегда только за, чтобы как-либо отблагодарить вас за то, что вы поделитесь вашими или же найденными вами методическими материалами (компенсировав часть денег, которые вы потратили на разработку/заказ учебников, отрекомендовав вас на какую-нибудь должность, расхваливая ваши разработки на очередном методическом собрании, в конце концов) — не люблю пользоваться чужим трудом безвозмездно. Но вот чего я, наверное, никогда не пойму, так это категорического нежелания дать банально отксерить интересный сборник, который вы нашли. Ни за деньги, ни за другие, менее материальные плюшки. Нет, есть, к счастью, коллеги, с которыми мы и сборники вместе заказываем, и нотами делимся, и концерты вместе организовываем. Но и кощеев бессмертных, к сожалению, хватает.

Глубокоуважаемое начальство. Да, у меня шило в заднице и много разных идей. Штук пять обучающих игр разного уровня сложности для телефонов-планшетов-ПК. Штук десять методических наборов разного рода. Парочка продуманных внеклассных мероприятий разных масштабов, от небольшой группки детей до чуть ли не всешкольной викторины. Всякие разные проекты, игровые задания, прочие идеи, призванные облегчить и разнообразить учебный процесс. Но всё это стоит денег. Денег дизайнеру за разработку эстетичного и современного внешнего вида — красивая картинка, которой вы так восхищаетесь, из ниоткуда не берётся. Денег кодеру — игра сама себя не напишет, тем более игра нормальная, с вариантами под разные операционки и без адских багов. Денег на покупку/печать всех принадлежностей. Денег мне, в конце концов, потому что я всё это придумываю и организовываю из собственной головы, а не беру откуда-то чужие идеи, ни капельки в них не вкладываясь. Но только речь заходит о деньгах, я тут же слышу извечную песню на тему: «Ну это же ТЕБЕ надо — тебе и платить!» Ну да, замотивированные, довольные и знающие ученики школу ведь совершенно не интересуют.

За восемь лет работы я как-то совершенно выгорела: если изначально я шла на работу с радостью, а очередную идею неслась тут же воплощать, сейчас, получив в очередной раз фейсом об тейбл, всё больше приближаюсь к мысли просиживать уроки, формально их отчитывая, и не трепать себе нервы. Потому что в итоге всё равно я оказываюсь крайней, а негатив, вызванный очередными неприятностями, всё больше и больше перекрывает позитив от работы с детьми.

Не задолбалась, просто бесконечно устала.