Немало копий было сломано здесь на тему свадеб, которые родители жениха и невесты делают по своему усмотрению.

Год тому назад я выпускалась из школы, и мне тоже есть что сказать.

На собрании нашего класса с классным руководителем было обсуждение, в ходе которого общим голосованием был выбран вариант празднования «по западному стилю». То есть: вручение аттестатов, бал в актовом зале, после чего продолжение вечеринки в частном доме одного из одноклассников. Предложение было внесено непосредственно родителем данного парня, который недавно отгрохал дом с бассейном, и, очевидно, хотел похвалиться.

Из плюсов — явная бюджетность мероприятия, когда нужно сбрасываться только на еду, а также возможность провести одну из тех школьных вечеринок, которые мы так часто видели в кино и которые в нашей стране, кажется, не проводятся. Возможность повлиять на ход выпускного захватила всех: девочки обсуждали платья для бала, парни спорили, кто будет мариновать и жарить шашлык, все вместе продумывали декорации и меню, где взять колонки и под какую музыку танцевать.

А потом грянуло оно. Родительское Собрание по поводу выпускного.

Я не знаю, как и почему, но родителями было решено, что «это не по-людски» и выпускной должен проходить, как положено и без выпендрежа. В результате, родительский комитет снял нам кафе-шашлычную. Само по себе заведение и еда в нём были неплохими, и всё было бы, наверное, хорошо, если бы нам не наняли тамаду.

Сия женщина пыталась проводить конкурсы, по своей интересности подходящие для выпускного третьего класса. Мало того, нам не разрешалось танцевать, когда мы хотим, а стоило нам выйти на улицу, эта тётка прибегала и орала, что мы не успеваем по какому-то ее графику. Беда в том, что это была подруга кого-то из мам, и при попытках объяснить тамаде, что мы не хотим играть в её игры и конкурсы, прибегала сия родительница, а хамить старшим не хотелось.

И музыку, конечно, выбирали родители, поэтому танцевать приходилось под Шатунова и Верку Сердючку, которые у меня со школьным периодом моей жизни не ассоциировались от слова «совсем». Короче говоря, то, что должно было стать главным праздником моей жизни, превратилось в убогий фарс, благодаря родителям. И так думаю не только я.

А посему — задолбали!

Вот тут привели пример водителей, как иллюстрацию о любителях и профессионалах. Но, позвольте, разве на маршрутки действуют иные законы физики? Мне представляется, что автор статьи традиционно путает техника и инженера. Да, специалист с большим практическим опытом справится там, где новичок попадет в неразрешимую ситуацию. Однако, поверьте, образование — это не пустой звук. Дело в том, что в большинстве ситуаций всё придумано до нас.

Например, те же ПДД. Они написаны не для профессионалов или новичков, а для всех. И я не езжу на маршрутках. Потому что никакой опыт не позволяет нарушать правила. И когда я вижу, как очередной гордый орёл на скорости по сугробам обгоняет пробку по обочине, мне страшно. Не знаю даже, это из-за качества преподавания физики в государственном техническом институте прошлого столетия или из-за двадцатилетнего ежедневного опыта за рулём. Но, на мой взгляд, от опыта водителя законы физики не меняются. И подзаконные акты тоже. Если конкретный водитель общественного транспорта не соблюдает правила, то это повод не только для увольнения, но и для более жесткого преследования. Ему позволяет опыт? Значит, это вредный опыт.

Дело в том, что не весь опыт полезен. Например, если я буду брать на работу сетевого инженера, то опыт работы фрилансером на сложных проектах без документации будет отрицательным. Опыт работы в госструктуре будет отрицательным. Опыт работы в небольшой фирме будет отрицательным. Проще научить с нуля, чем переучивать сложившегося профессионала.

Не надо так. Не всегда то, что вы умеете делать — вы делаете хорошо, а то, что не умеете — плохо. Даже ваше мнение могло бы измениться, если бы вы чуть-чуть больше разбирались в вопросе и имели хоть какие-то теоретические знания, помимо опыта.

Экстраполируя пример с водителями, давайте будем летать на самолётах, пилоты которых игнорируют указания диспетчеров. Давайте ездить на поездах, где машинисты будут выбирать скорость на своё усмотрение. Давайте жить в стране, где никто не соблюдает законы… Мда, кажется, что-то не то написал…

Дама с идеальным, на ваш взгляд, решением, выгляните из вашего плюшевого мирка!

Вы предлагаете поймать вашего ребёнка за руку. Уже смешно, ни женщина в туфлях на шпильке, ни человек в плохой физической форме или пожилой ребёнка не догонят. Гуляющему сорванцу же будет всё равно — трава под ногами, бордюр или низкий заборчик. Однажды, особо наглый из них понял, что я его не догоню, и на угрозу позвать родителей начал меня посылать матом. Я получила пластиковой пулькой в лоб, а в ответ… Мне надо было его тоже обматерить? Или чем-то кинуть?

Дальше — лучше. Допустим, поймала. Многие дети начнут кричать, что их обижают. И знаете, мой ребёнок тоже: даже если среди взрослых преступником будет один на миллион, мой ребёнок это проверять не станет, и это разумно. Потом мне с большой вероятностью придётся доказывать вам и полицейским, что ничего плохого я не хотела. Если же так сделает мой муж, ему это доказать будет значительно сложнее.

И после этого ребёнок ещё должен добровольно передать мне в руки свой телефон. То есть снова будет проверять, поступит случайный встречный по-честному или оценит ущерб в размере стоимости, пусть даже копеечного, телефона. В то время, как даже взрослых людей предупреждают быть осторожнее, ваш ребёнок будет набивать все шишки на своём опыте. Эффективно, при наличии лишних детей и телефонов.

Решение будет, если законодательно введут ответственность для детей. Как это делают в некоторых странах. Чтобы, поймав ребёнка за руку, я могла спокойно отвести его к полицейскому, избавить этим от претензий себя, и чтобы малолетний нахал понял, что не всё в жизни сходит с рук. Если ребёнок настолько взрослый, что может гулять один — значит, может и осознавать, что делать хорошо, а что нет, и хотя бы чуть-чуть нести за себя ответственность. Не может — держите в поле зрения и воспитывайте дальше.

Здравствуйте, я преподаватель со стажем в 5 лет и опытом работы в разных местах. От обычной сельской государственной школы до пафосной частной и индивидуального репетиторства. И я задолбалась. Задолбали меня родители детей и их какие-то совершенно мифические представления о том, как нужно правильно преподавать.

Я не буду сосредотачиваться на проблемах воспитания и вседозволенности у современного поколения детей. Искренне надеюсь, что это временный, переходной этап от советской «строевой» школы до школы новой гуманистической, где не будет прессинга личности со стороны учителя, но и учеников не будут настраивать: «Да учитель тебе — никто, и слова лишнего не смеет сказать!» Не буду говорить о перекладывании обязанностей по воспитанию с родительских плеч на плечи преподавателей. Тут любой адекватный человек понимает, что это абсурд. Я хочу обратить внимание на священную корову под названием «индивидуальный подход к каждому ученику», которая вроде как сферическая и в вакууме очень правильная и нужная, но на практике не реализуемая, от слова «совсем». Казалось бы, народ у нас хотя бы школу заканчивал и знает основы математики, а поди ж ты, некоторые вещи до сих пор не очевидны всем.

Рассмотрим детальнее.

Обычная государственная школа. Класс — около 30 человек. Урок длится 45 минут + 10 минут стандартный перерыв. Если рассматривать индивидуальную работу, то на каждого ученика приходится около полторы минуты. Это на повторение предыдущего материала, объяснение новой темы, решение задач и упражнений по новой теме и запись домашнего задания (а опционально ещё и проверку предыдущей домашки). Эффективно? Ни разу нет. Задерживать ребенка после урока для «индивидуального подхода»? Издевательство над ребенком, которому, вообще-то, нужно отдохнуть и переключить мозг за время небольшого перерыва. Задерживаться преподавателю после всех занятий? Издевательство уже над преподавателем: ему никто эти часы не оплатит, а если с каждым учеником заниматься ещё дополнительно индивидуально, из школы можно выйти к 8 вечера. Куда эффективнее работать со всеми вместе по более-менее подходящему общему шаблону: можно успеть и тему дать, и упражнения объяснить, и домашку записать. Максимум индивидуального подхода — объяснения и обсуждение выполнения задания, когда ученик выходит отвечать к доске (не больше пары минут), да ещё когда все выполняют упражнения, а преподаватель прогуливается между рядов и проверяет, подсказывая и дополнительно объясняя, если нужно.

Частная пафосная школа. Класс ощутимо меньше — 15−17 человек. Да ещё и дети воспитаннее, как минимум в том плане, что не лезут драться друг с другом, когда преподаватель сделал шаг за пределы класса. Урок всё так же 45 минут плюс перерыв 15. На каждого ребёнка по 3 минуты, плюс, если на пару минут задержаться с ним на перерыве, не так уж и страшно. Время, которое можно выделить ученику индивидуально, с подходом вот лично под него, увеличивается, но эффективность всё ещё стремится к нулю. Можно успеть подсказать что-либо слегка запутавшемуся ученику, но совершенно не понимающему учебный материал или пропустившему несколько предыдущих тем, или ещё что подобное, вряд ли поможешь.

Кружок или какое-либо учебное учреждение типа музыкалки или художки. Общие занятия в группах около 10 человек. Урок 45 минут, после урока других занятий может не быть, так что задержка на пару минут некритичная. В среднем на ученика уходит около 5 минут — это уже какой-то минимум для адекватного индивидуального общения, а дополнительные пара минут после урока опять же не критичны. В целом, может получиться до 10 минут индивидуального общения, уже можно что-либо быстро объяснить с тем самым пресловутым индивидуальным подходом.

Частное групповое занятие, 2−3 человека и 45 или 60 минут, в зависимости от запросов родителей. От 15 минут и больше на каждого. В принципе, даже в ситуации, когда группа детей напоминает лебедя, рака и щуку, можно разрулить без потери эффективности процесса обучения.

Ну и частное индивидуальное занятие. 45 или 60 (опять же, зависит от запросов родителей) минут лично на вашего ребёнка. Думаю, объяснения излишни.

Я не спорю, что индивидуальный подход в обучении — принцип очень правильный. Но реализуем он только в индивидуальном или приближенном к нему обучении. И это не чей-либо злой умысел, профнепригодность или нежелание работать, а объективная закономерность. У преподавателя обычной государственной школы не то что нет возможности его применять, у него нет даже времени его искать. У преподавателя частной — тоже не особо. Хотя он, безусловно, в более выгодном положении. О каком-либо индивидуальном подходе на постоянной основе можно говорить только тогда, когда группа не больше 10 человек.

Поэтому, дорогие родители, пожалуйста, не задалбывайтесь и не задалбывайте нас, учителей, своими теоретически правильными, но на практике совершенно не реализуемыми требованиями. Хорошей учёбы вашим детям!

Бедные русские мужики.

У одного жена-нахлебница живет за его счёт, требует шубу и Таиланд, а он за это на всех остальных женщин обижен и платит им меньше. У второго невеста-дура хочет роскошную свадьбу, а его не спрашивает, и вообще они по залету женятся.

Ребята, скажите, а что же вы себе таких выбираете, а?

Я понимаю, почему женщина может не уходить от мужа, который её бьёт и обижает. У неё нет денег, ребёнок на руках, да и банально страшно. По статистике, такой товарищ, заслышав о разводе, и убить может. Но вот что держит нормального здорового мужика рядом с такими не устраивающими их женщинами — понять не могу.

Тебя не устраивает жена с её требованиями? Разведись. Или раздели семейный бюджет. Будет требовать на ребёнка, а тратить на себя? Покупай ребенку всё сам, пусть идёт со своими нуждами к папе, а не к маме.

Свадьба тебе не нужна? Не женись. Нужна, но не такая? Зачем ты женишься на девушке, которая не учитывает твоего мнения? Пузом в ЗАГС тащит? Дай денег на аборт. Не берёт? Трахайся в презервативе, если не хочешь жениться. Да, даже если «я принимаю таблетки». И здоровье целее будет, и деньги тратить не нужно. В конце концов, плати эти чёртовы алименты — лучше один раз в месяц отстегнуть, чем всю жизнь мучиться.

Мужики, вы всё хвалитесь, какие вы умные, сильные и смелые. И где?

«Ах, меня заставили. Ах, у меня нет выбора. Ах, мне свадьба не нужна, потому оденусь во все коричневое и испорчу всем праздник. Пусть знают, как я к этому отношусь. Словами-то и поступками я это выразить не могу, мне стрёмно…»

Мужики, вы задолбали!

Девушка, 28 лет, личной жизни нет и перспектив тоже никаких. Такое ощущение, что мужчины просто меня не замечают, хотя я вроде не страшная, за собой ухаживаю, стройная, высокая, разговор поддержать могу на многие темы. В попытках убежать от одиночества гружу себя работой, из-за этого почти не остается времени на новые знакомства, получается какой-то замкнутый круг. Помоги мне, сайт, а пока, по традиции, КМП.

У меня никогда не было подруг. Не складывалось. Волею судьбы в 2015 году попала в тюрьму и там нашла настоящую подругу- понимала меня на 100%, поддерживала, давала толковые советы, в общем, мой человек. Я освободилась 20.02, подруга 23.02. Встретила её. Погуляли, пообщались, много планов, молодые - мне 29, подруге 31 - жизнь заново, то да се... Довела ее до автобуса (она из пригорода). Сегодня утром созвонились, договорились, что она на днях приедет, погуляем по городу, решим кое- какие вопросы... Днем звонит ее сын... Она умерла. Пришла из магазина, стало плохо, прилегла и не встала. Я до сих пор не верю... Ее мать и сын в шоке, я пытаюсь успокоить их, но как, если я сама в истерике. КМП и поскорее.

А вот меня задолбала привычка некоторых людей отождествлять солидность и «имя-отчество».

Солидность — она либо есть, либо её нет. Она в делах, в поступках, в имидже, в умении человека себя подать.

Солидным можно выглядеть в костюме и в пляжных шортах, на заседании и у мангала в лесу.

И точно так же можно выглядеть несолидно в дорогом костюме на заседании какого-нибудь важного совета, если человек не умеет себя показать соответствующим образом.

С отчеством он там называется, или без отчества, это уже дело десятое. Наоборот, неуместное отчество, например, при обращении к взмыленному или испуганному школьнику, солидности не только не добавит, но наоборот, подчеркнёт неуместность и несолидность ситуации.

Если Иван Иванович кидается мятыми бумажками в Николая Васильевича, то куда уместнее назвать их так, как они заслуживают: Ванькой и Коляном, это их уровень сейчас.

Для того, чтобы стать хотя бы Иваном и Николаем, надо повзрослеть, не столько годами, сколько умом. Тогда полное имя будет уместно и достаточно.

А отчества оставить для пенсии, когда будут друг друга называть Иванычем и Василичем. Если не сохранят в себе солидности оставаться просто Иваном и Николаем.

Люди, работающие в издательствах или разбирающиеся в этой сфере, поясните, пожалуйста. Потому что бесит, аж сил моих нет.

Предпродажная реклама и анонсы — это хорошо, подогревает интерес, позволяет заранее найти что-то интересное для себя. Но почему-то у фильмов всегда есть дата выхода, смотришь трейлер и знаешь как минимум, в каком месяце он выйдет в прокат. А у книг, уже напечатанных, с анонсированными обложками и парочкой демо-страниц с книжной вёрсткой, дата выхода в продажу — «скоро».

Я уже выяснила, что «скоро» может длиться несколько месяцев. Выяснено в мучительном ожидании новой книги серии, когда я впервые оказалась в ситуации, что умираю, как хочется прочитать. И это, по-вашему, «скоро»? Почему нельзя было написать «в продаже с такой-то даты», да даже без чисел, просто месяц, чтобы было понятно, что вы только-только напечатали и на выгрузку в магазины нужно определённое время? Это сильно влияет на продажи или что?

Просто хочу видеть хотя бы примерную дату. Да пусть это будет хоть через полгода — просто скажите, когда.

А меня задолбала нынешняя мода травить людей толпой.

Вот человек высказался по какому-то вопросу, что сильно не понравилось какой-то группе людей. Человек при этом не нарушил закона, не призывал никому причинять никакого вреда. Да и вообще, констатировал давно известный исторический факт. Но, кто-то этого слышать не хочет. И вот этот кто-то начинает гнать волну, призывая всячески давить на высказавшегося.

Ну ладно, когда это на уровне «не покупайте у него ничего, не слушайте его, не смотрите его фильмы», то странно, конечно, но, в конце концов, каждый решает сам, на что ему тратить деньги и время. Но травители на этом не останавливаются, они сбиваются в стаи и начинают давить на все организации, с человеком так или иначе контактирующие.

Требуют, чтобы его уволили с работы, исключили из общественных организаций, лишили наград и вообще — сделали его изгоем. За что, объясните мне? Я повторяю, я еще как-то понимаю такую реакцию в отношении откровенно экстремистских высказываний, тех, которые могут возбудить ненависть, стать поводом для войны или убийств. Да, такое терпеть нельзя, хотя, как показывает опыт, те, кто так высказывается, плевать хотели на общественное мнение. У них хватает сторонников, и они в любом случае себя не чувствуют изгоями.

А вот люди, которые просто думают не как все, потому что привыкли пользоваться своей головой, а не верить слепо тому, что им говорят, вот они-то гораздо более удобная жертва для травильщиков. Ибо они, по определению — одиночки, говорящие то, что они говорят. Не ради одобрения кого бы то ни было. А просто потому, что не могут врать, прежде всего себе.

Задолбало, что большинство не понимает, что им манипулируют и соглашается играть роль, пусть даже «без слов», в этой травле.